练习：投掷网球/任何抛球
第一轮：打电话给人的名字以引起注意，然后扔掉网球
第二轮：不说话就引起他们的注意（使用目光接触！）
第三轮：引入更多网球
第四轮：投掷隐形球
第五轮：多个隐形球
第六轮：隐形___ - 捕捉和变换
Lessons-
- 眼神接触的重要性
- 坚持球的伙伴
- 更紧迫=更多的压力
- 物理沟通很重要
- 虚拟球允许更大的动作和反应
- 以适当的方式完成交易
- 通过适当的方式回应他们的对象，使投掷者看起来很好
Exercise: Throwing Tennis Ball / Anything Toss
First Round: Call person’s name to get attention, then throw them the tennis ball
Second Round: Get their attention without speaking (use eye contact!)
Third Round: Introduce more tennis balls
Fourth Round:Throwing invisible ball
Fifth Round: Multiple invisible balls
Sixth Round: Invisible ___ - catch and transform
Lessons-
-Importance of eye contact
-Helping partners who are stuck with the ball
-More urgency = more pressure
-Physical communication is important
-Imaginary ball allows for bigger actions & reactions
-Complete transactions in the appropriate way
-Make the thrower looking good by responding to their object in an appropriate way
练习：成为思想卡片
- 由Brenda和Keith Johnstone在研讨会上创建
- 基于康斯坦丁斯坦尼斯拉夫斯基方法的原则，但到了这一点
- 卡片描述了你希望如何被看到以及你如何做到这一点
-Top of card的目标是如何看待你
-Rest of card是您可以为实现该目标而做的非故事行动列表
- 向所有人发放卡片，并举办派对
- 根据卡上的内容与人交流
- 选择一些你认为可以做得很好并且感觉舒服的行动
Exercise: To be Thought Cards
-created by Brenda and Keith Johnstone at a workshop
-based on principles of Konstantin Stanislavski method acting, but to the point
-The cards describe how you wish to be seen and what you do to make that happen
-Top of card has an objective of how you want to be seen
-Rest of card is a list of non story actions you can do to achieve that objective
-Pass out cards to everyone, and have a party
-Interact with people based on what’s on your card
-Pick some actions you think you can do well and are comfortable with
Exercise: Reciting a Poem
-Same idea as selling the chair, except one person is reciting a poem
-Poet has to express feelings and images through language
-Be as pretentious as possible, because this is Art!
Lessons-
-Become comfortable and fluid around people who don’t share your native language
-Tell each other stories in your native language and see what the other person picks up
练习：背诵一首诗
- 和出售椅子一样的想法，除了一个人背诵一首诗
-Poet必须通过语言表达感情和图像
- 尽可能自命不凡，因为这是艺术！
Lessons-
- 在不与您分享母语的人身边享受舒适和流动
- 用您的母语互相讲故事，看看其他人的故事
练习：魔术表演
- 做一个半圆，留出一个“舞台”的空间
- 一个人上台，引起房间里每个人的注意
- 掌声雷动
- 要求鼓棒
- 停止鼓棒
- 这是一个“魔术”（可以是任何东西）
- 如何退出舞台
- 观众鼓掌
- 另一个人登台（不要把它留空！）
Lessons-
- 注意+沉默=期待
- 如果设置正确，简单的手势可能会产生很大的反应
-IT'S ALL STORY（没有情感，没有积累和背景）
-ie Gob关于被捕发展的魔术表演。由于他立刻做了如此激烈的事情，观众不堪重负。
- 教导观众欣赏什么
- “你只需要吞下一把剑”就可以获得一场精彩的表演
- 在BVW中，你只需要做好一件事并建立起来
Exercise: Magic Show
-Make a semicircle, leaving room for a “stage”
-One person comes on stage and gets attention of everyone in room
-Stop the applause
-Asks for a drumroll
-Stop the drumroll
-Does a “magic trick” (can be anything)
-Bow and exit the stage
-Audience applauds
-Another person takes the stage (don’t leave it empty!)
Lessons-
-Attention + silence = anticipation
-Simple gestures can get big reactions if set up right
-IT’S ALL STORY (No emotion w/o buildup and context)
-i.e. Gob’s magic shows on Arrested Development. Since he does so much intense stuff at once the audience is overwhelmed.
-Teach the audience what to appreciate
-”You only have to swallow one sword” for a good show
-In BVW you only need to do one thing well and build up to it
练习：缩放
- 每个人都从一本书中获得一页
- 目标是以正确的顺序获取页面，而不显示彼此的卡片
- 你只能传达页面上的内容
- 这个练习是定时的！
Exercise: Zoom
-Everyone gets a single page from a book
-The goal is to get the pages in the correct order without showing each other your cards
-You can only communicate what’s on the page
-This exercise is timed!
Yes, And: Moves the story forward and creates a lot of questions. Keep things simple, do a little at a time, and say yes. Yes, but is the same as a no!
Improvisational Acting Report
在学期开始与二年级的讨论，以及阅读课程大纲得出的结论，我一度以为Improv这门课可能是我学生生涯中最令我”不适“的科目之一。但经过了十几周的练习后，当我回顾这门意义非凡的课程，我却发现它给我带来了以前的任何一门课程所从未有过的体验。这门课程并非仅仅像她的名字一样只对人的表演能力进行提升，这门课所学到的东西更多的反馈在了ETC其他的课程中，甚至是日后的职业生涯中。因此要回顾这学期最令我印象深刻的经历实际并不容易，因为我觉得大部分的练习都一样精彩且一样学到了很多东西。但如果要选出四段最令我收益的练习，我觉得是以下四段。
1. Zoom
这项练习要求我们将手中的图片描述出来，和别人进行沟通和对比，最后拼成一条完整的故事线，讲述了一个从巨大宇宙无限缩小的故事。这项练习我们取得了很好的成绩，我觉得和BVW对我们沟通能力和快速合作的能力的锻炼有很大关系。Brenda上课为我们提供了其他职业和人群做该实验的平均时间。通过对比我们可以发现，一个人群越具有平级之间高效沟通的经历，就越容易更快更精确的完成整个序列。尽管高管的文化水平和对其他人的指挥能力较强，但在这种大家掌握的信息均等且不完全，而需要每个人平等的沟通的时候，往往一个平等交流，愿意互相倾听且具有强大逻辑性的群体往往具有更大优势。而BVW恰好也在不断培养我们的这种品质。由于大家都有不同的角色，因此在设计整体项目时往往具有不同的角度，思路和知识背景，这也恰好和实验中大家均只掌握一部分信息的情形相似。而实验需要大家尽可能快速，清晰地表达出自己所具有的想法，并认真倾听别人的话，并将它们结合在一起成为一个Pipeline，这也和BVW的工作流程类似，在BVW的过程中，即使是两名程序员也需要负责同一场景的不同部分，像拼成一块完整的拼图一样完成整个项目，因此需要大家对互相负责的部分进行尽可能详细的描述和理解，这样才能确保everyone on the same page，从而让teamwork变得更为高效。
2. Exercise: Magic Show
这项练习要求我们围成一圈，在短时间内构思出一个不借助任何道具的小魔术以吸引大家的注意。同时，也要认真观赏别人的魔术并给予正反馈。这项练习主要锻炼我们快速思考和展示的能力。这项能力不仅在BVW中，在任何项目制的工作和团队中都会起到至关重要的作用。以bvw举例，由于每一轮游戏从设计，产出原型，迭代到提交仅有短短的两周，因此大部分项目留给设计和决定大方向的时间并不多。和这项练习一样，每个人需要在不到20分钟的时间里想出一个足够精彩的小魔术，并确保没有和别人的创意重合，这也和BVW每一轮的前两天进行的工作一样：快速的头脑风暴，从别人的工作和之前的经历中汲取灵感，以及快速为整个表演设计流程。在BVW的最初几轮，大部分组都会为了确定一个更好的主题而花费很长时间，但却总会因为为迭代留下的时间不够而没有将项目做到最好。而后面几轮，大家则选择确定一个大方向，并通过快速的原型建立和playtest对最初的想法不断修正，这种开发流程更高效也更安全，就像练习中大家做的一样：先确定一个简单的魔术思路，并通过不断观察大家的表演对自己的想法进行润色。
3. Excersice: Yes, And...
这项练习要求我们在对别人的叙述表达肯定，并继续表达自己想表达的内容。这项练习我认为对我们日后的teamwork产生了深远的影响。之前尽管我们也会礼貌地接受别人的意见并将话题继续下去，但经过这段练习，我们可以在倾听别人意见时保持一个更好的倾听者姿态，同时也能在不冒犯他人的情况下将自己的意见和想法完整的表述出来。在日后无论是BVW还是Visual Story的团队会议上，我们都频繁使用类似的方法进行沟通，首先肯定其他人的想法，并再和气的将自己的想法分享出来，并在会议全程保持温和的态度和倾听者的姿态。利用这种方式，我们在BVW和Visual Story的课程都拥有了愉快而高效的会议，并在不同理念的碰撞过程中结识了很多新朋友。
4. Exercise: Throwing Tennis Ball / Anything Toss
这项练习要求我们进行眼神沟通，并将手中的物体准确的扔给对方。在投掷的过程中，我们投掷的网球数量不断增加，到后来编程隐形的网球，甚至变为隐形的随机物体。在一开始只有一个球的时候，所有参加联系者的目光都集中在持球者身上，因此这条单向的眼神沟通十分容易。而进行到联系的后半部分，我们需要不断地环视全场，礼貌地拒绝掉产生误会的错误眼神沟通，并尝试找到和自己同时进行眼神沟通的人。这一技巧在多人的团队会议和晚餐中使用甚广，很多时候如果想和某人发生对话，眼神沟通是必不可少的，而通过手势等肢体语言则可以更加高效的表现我们的意图，就像扔网球的时候可以用另一只手的指向向全场表示你想要投掷对象的大致方位，并通过夸张的投掷动作等完成流畅的网球投掷和接的过程。在拍摄Visual Story短片和BVW的meeting过程中，有很多涉及专有名词和不同语言间无法表示的词汇时，我们需要利用大量的肢体语言进行表达和沟通。就像练习中我们需要用简单的肢体语言表现出我们想要投掷的虚拟物体一样，我们在和不同语言背景的同学沟通的过程中，我们逐渐学会用直观的手势和周围的小物体表示我们的想法，相对于有时去查询叫恰当的表达方式，这种表达过程在不同的meeting中为我们节约了大量的时间。
Improv这门课乍一看和ETC关于游戏设计，编程和艺术和音效方面的课程没有关联。但实际上，这门课在以一种更为浸入感的方式给大家教授沟通与团队合作的技巧，并努力让大家走出舒适区，表现出另一面不一样的自己。
