《正面管教》真的是很好的课程，不知不觉我们已经学到了第六节课！在第五节课情绪基础上有效沟通的前提下，我们迎来了第六节课解决问题，在课程开始之前，侯爸告诉我们，道歉并不是说犯错了去相互道歉，道歉是为了让两个人的关系更近！新的观点，新的开始，带着这份期待走进我们新的课程，现做复盘如下:
一.新知
1.当发生问题后，我们可以采用启发式问句，跟孩子更好的沟通，了解更多的信息，不是盲目的指责！
2.尽可能不要把我们的经验告诉孩子，可以让他们自己去探索和体验！
3.当发生问题时，同一件事，不同的人，他的想法和感受是不同的，这就需要我们相互尊重，共同去解决问题！
4.共同解决问题的步骤:
①我注意到……，我希望找到一种我们双方都能接受的方式来解决问题。我也希望我们能够认真的对待彼此，而不是相互攻击，相互伤害。（有观点）
②孩子回答时要注意倾听，不要打断。除非你想问类似“还有吗？还有其他的吗？”之类的问题。倾听孩子的回答时也不要争论。孩子说完后，用以下句式复述他所说的话:“你感到……因为……你希望……”
③表达你自己对这个问题的感受和看法。然后请孩子复述你所说的话。
④表达感谢:“谢谢你能告诉我你的想法和感受。”
⑤询问:“你想到别的办法了吗？”如果没有，就开始用头脑风暴寻找解决办法。
⑥选择你们双方都能接受的一个短期一周和一天等替代方案做尝试。如果时间足够，要对所选择的方案做角色扮演。
⑦约定下次回顾的日期，表达感谢。
共同解决问题不是妥协，是可以共同约定去解决问题
5.达成尊重的约定
①展开友好讨论，每个人都说说自己对这个问题的感受和想法。
②通过头脑风暴提出可能的解决方法，选择一个你和孩子都赞同的方法。
③商定一个具体的时间期限精确到分钟。
④要理解孩子可能在时间期限内无法完成的事情。你只需要通过按照约定跟进执行自己的那部分任务，让他们承担自己那部分负责。保持语言简洁明确。
6.家庭会议。召开家庭会议不仅仅是一种形式，让家庭的所有成员都参与到其中发表意见，尊重每一个人的想法，增进亲子感情，通过讨论找出解决问题的方法。有效家庭会议的九个步骤:
①介绍
②发言棒
③致谢和感激
④家庭会议议程
⑤专注于解决方案和头脑风暴
⑥邀请孩子先来
⑦运用3R1H来评估提出的方案:鼓励性的方案必须是相关.合理.尊重.有帮助。
⑧选择方案
⑨娱乐活动
每次家庭会议用的时间要固定，做好分工，谁主持，谁记录，谁计时。可以轮流来担任。
二.旧知
1.当发生问题时，一味的指责批评孩子不去倾听他们的想法。批评指责说教只会让孩子离我们越来越远。
2.孩子出现不会不懂的事情，我们总是急于把我们的经验和技能告诉他们。不让他们自己去体验和探索。
3.当孩子和家长的意见不统一时，总是让孩子去认同大人的想法和感受，并没有发现孩子内心的想法，而去共同解决问题，只是一味的独裁。
4.学习了家庭会议。教给孩子有价值的人生技能和品格，所以要大胆的尝试并坚持。
三.实践
很多的时候并不是孩子做的不好。而是作为家长自己并没有做好自己的本职工作，没有以身作则。就像我们家孩子一直给我提意见，“妈妈，妈妈，最近我们总是没有按照我们制定的《睡前管理时间表》来做。”是啊，经过孩子这么一说忽然间感到特别的内疚，是我没有起到带头的作用。然后我就给孩子解释:“妈妈上了一天班，下班回来给你们帮你们洗澡，洗衣服有时候太累了，有时当妈妈收拾完的时候，你们就已经睡着啦。所以我们没有按照我们的时间管理表来进行。”感谢侯爸今天带来的第六节课如何共同解决问题？正好和孩子一起共同商量解决问题。“我知道我们没有按照睡前管理时间表来进行，你有一点生气，更多的是期待。我希望找到一种我们双方都能接受的方式来解决问题。我也希望我们能够认真的对待彼此，去共同解决这个问题的方案。你觉得对于这件事情我们应该怎么做呢？”宝贝说:“我知道妈妈很辛苦顾不上和我们做游戏讲故事，但是我想我和弟弟能帮助你来一起洗衣服打扫卫生， 这样你收拾的会更快一点，然后能和我们一起玩耍。”听到大宝儿这样说，真的是很欣慰。所以从今天开始，我也要严格控制自己，把自己的工作抓紧时间完成，再陪孩子一起完成我们的睡前管理时间表上的项目。我相信只有家长以身作则，孩子才能学习更好的品德。而这一次孩子并没有大闹，我们共同尊重的去解决这个问题。我相信我们这次一定会坚持下去。
