我们有一种非常重要的资源，就是父母的语言。
三岁之前是否合理利用这种资源，就是拉开孩子差距的主要原因。
有效提高父母语言的有效性就是书中的3T原则。
1、Tune in共情关注。
不断观察孩子的行为，理解 他的行为，把孩子的情绪感觉讲出来，不断帮他解释这种感觉，这种共情关注的方式能够让孩子快速学习。
（如给孩子讲绘本时，父母想通过故事教育孩子不乱丢东西，可孩子对绘本中的玩具球很感兴趣，一直指着球，那么父母就应该把注意力转移到孩子关注且感兴趣的球上，可以说“这个蓝色的小球你很喜欢对不对”、“我们可以把圆圆的球滚来滚去”）
2、Talk more 充分交流。
交流要注意:
①少用代词“这个”“那个”“他”。
（如，“妈妈，看我画的画”
❌错误的回答:“我喜欢这个。”
✅正确的回答:“我喜欢你画的这幅画。”）
②脱离语境。把没有看到的东西延伸出来讲，让孩子想象。
（如，孩子说“抱抱”，他只会说这么一个词，那父母可以说“是不是累了？想让抱抱？”）
尽可能多的跟孩子去解释这个世界，尽可能多地让孩子去延伸他的想象力，以此来丰富孩子的词汇和现实世界之间的连接。
3、Talk turns 轮流谈话
不要用封闭式的方法跟孩子谈，（如“不要动”、“别碰那个东西”）这种话是没有轮流对话的，就是没让孩子感受到这这里边的因果关系。
制止一个孩子做一件事最好的方法是用因果关系说。如，孩子想摸炉子，你命令式的说“不准动”，这种命令式的词语只会让孩子停止探索，不敢尝试这个世界上的东西。
但你用开方式的谈话“炉子是热的，摸上去会怎样？”“热的会烫手”这样的轮流谈话，来培养孩子的成长型思维。
高质量的陪伴和系统性的符合3T规则的语言，就是孩子最原始的起跑线。
