10月12日，恩施市硒都民族实验小学开展了和美课堂建设暨《乡村振兴背景下，农村小学高质课堂建设》“落实双减政策，实施五项管理”的名师引领课研讨活动。恩施名师覃芳老师为全校语文老师上了一节语文课 。
覃老师执教的是二年级上册《妈妈睡了》。课中，为学生设计了一条有层次、有梯度的发现之旅。如：先引导学生发现一个自然段怎么怎：先写妈妈美丽，再写妈妈怎么美丽。然后让学生自己学习后面的两个自然段。
通过小组观察，学生的发现很到位。发现了老师指导给他的方法，先干什么，再干什么， 甚至连学习时间都记住了。学生还发现了写妈妈温柔的时候，写了看到的和想到的 ，写妈妈劳累的时候，还写了窗外的景物。
通过学生自己发现的训练，为高年级的学习奠定了基础。同时结合“双减”精神，把作业设计作为落实双减政策的突破口。覃老师最后的作业：你们看见家人睡觉的样子吗 ？也学作者给大家说说吧。
“提示：睡梦中的——好——，看他（她）——”
为学生搭建了梯子，老师只要稍加点拨，班上绝大多数孩子是可以完成这个作业的。这个作业设计，再次融合了本次课教学积累和方法的高阶思维。
刘成老师执教了六年级数学上册《数与形》一课。课堂上刘老师大胆放手，把学习任务完全交给学生，让学生运用小正方形探究1，1+3，1+3+5，1+3+5+7这些算式的和与小正方形的个数的关系。学生通过独立思考、小组合作最终得出结论。课堂上学生们的推理能力、数据分析能力、运算能力和空间观念等都得到了很大的提高。刘老师以任务导学、活动促学、师生互动研学，给全体数学老师做出了很好的示范、引领作用。课堂上刘老师的追问为学生营造了思维的磁场，让数与形完美对接，数形结合的思想方法渗透也是水到渠成。刘老师的课堂数学文化的味道也很浓厚，介绍了古希腊毕达哥拉斯的正方形数、三角形数、五边形数等，引用了华罗庚的名句“数无形时少直觉，形少数时难入微”，这样的课堂有喝“心灵鸡汤”的感觉。
展示课结束后，两位老师对本节课的设计结合高质课堂的六个环节进行了说课反思。
田祥珍校长对这两节课给予了高度评价，
她说，覃芳老师的课，设计意图站位高，设计思路清晰。指向了深度学习和高阶思维，体现了教——学——评一体的教学和学习方式。在刘成老师的身上看到了这样几个值得肯定的地方：一是任务导学；二是核心素养；三是数学文化；四是学生有发现。
黄兆华校长针就高质课堂理念对全体语文老师做了一次深入浅出的培训。并对老师们的高质课堂、和美课堂提出更高的要求。最后，教科室谭寒英老师带领全体数学老师一起重温学习小学数学的六大核心素养和小学数学常见的数学思想方法，同时也对本学期数学课例展示的具体要求作了简单的培训。整个教学研讨活动时间紧，感觉每一分钟都是高质的、高效的。
图文：田亚玲 谭寒英
