卡洛是2012年生，生日是9月底。根据国家小学入学年龄规定生日是8月31日之前的可以入学。娃的小学生活因此推迟了一年。现如今在原来幼儿园的学前班上学。如果不是这个原因，我可能不会选择给娃上学前班。娃之前的同班小朋友跟他是同一年十月份的生日，上了两年学前班，其家长美其名曰，学两年知识都会了，能记住。这个想法真是不敢苟同。直到我家娃上了学前班，那个小朋友的妈妈才说出真实感受，她家娃提前上学前班的状态就是休息不够，放学到家就睡觉，之后连着生病四个月。这又是何苦？心理学家大卫·艾尔金德说“错误的教育就是在错误的时间教导错误的东西。”5岁的孩子需要学习的东西太多了:练习如何化解与同龄人之间的冲突。控制自身冲动，合理释放无穷的体能，研究虫子，建筑沙堡，热爱书籍，讲述故事，富有创意地玩戏剧游戏。
我之前提过卡洛上了学前班以后我觉得他学的智力方面的知识越来越多，作业也不少的问题。学前班更重视的是智力成果。杜克大学的研究人员全面审视了关于学前班的大量研究成果，结果显示从长期而言，太早开始智力学习对孩子的学习或行为并没有好处。尽管在重视智力学习的全日制学前班就读的孩子最初在阅读和数学领域稍稍超前，等到三年级时，这些优势就逐渐消失了。这些孩子会讨厌学习，自制能力差，社交能力欠缺。
然而有哪些建议可以让孩子的身体需要被满足，不做智力方面的学习，只做满足身体需要的活动吗？
首先，如果家中有人可以照顾孩子，可以选择不上学前班，跳过学前班或者推迟上学，直接上一年级。或者在幼儿园阶段多待一年（以我家娃高同龄小朋友两个头的身高，在比他小两岁的小朋友一个班级会伤害他的自尊心）。或者缩短上学前班时间，比如我之前就给娃请假休息了一天，因为我发现娃真的很累的状态，很不开心，我觉得有必要让他在家休息一天，果然第二天娃已经满血复活。最后一点就是家庭辅玩，如果你的孩子也像我家一样无奈上了学前班，那我们要做的就是陪玩，尽情的陪玩，使出浑身解数的陪玩~
