这段时间开始实习，感觉每天都压力好大，每天都在加班到深夜。今天虽然是调休，但是在早上六点就做噩梦吓醒，梦里带我的姐姐告诉我画图的要求又改了，我所有的立面都需要重新画一遍……想找一部治愈的片子，听从百度的推荐打开了这部吉卜力1991年的作品。
吉卜力的画风一如既往，清新可爱，背景满满的都是水彩风。就是女主角的脸经常会有很奇怪，我理解作者是想展现肌肉的运动，不过这样的表现手法让女主角某些角度看起来真的很像大妈......
故事讲述了从小就非常向往乡村生活的妙子小姐的一段去乡村度假的经历，妙子终于突破了自己内心的障碍，迈入了人生一个新的阶段。故事中经由妙子小姐有一段非常美好的话用来描述：“不知道为什么老是回想起小学五年级的事情，或许是因为我现在处于和那时一样的心境，都是要从毛毛虫成为蝴蝶的阶段。小学五年级的回忆一直在脑海中挥之不去，或许是告诉我要重新振翅飞翔。”
27岁的妙子小姐至今没有结婚，妈妈给安排的相亲也一直推掉，就一个人在东京做着一份既不喜欢也不讨厌的工作。在工作间隙，妙子小姐喜欢前往姐夫的老家度假。在这一次前往乡村的旅程中，她不停的回忆起小学五年级时自己的点点滴滴：第一次外出旅行，第一次吃凤梨，为了不吃讨厌的白萝卜和洋葱和同桌男生交换吃营养午餐，第一次被男生喜欢，生理课上第一次知道女生要来的月经以及后面因此产生的一系列风波，第一次因为任性被爸爸打，第一次上台演戏被附近的大学生剧团相中，不会做分数的除法被妈妈和姐姐怀疑智商，以及她一直以来的心结-那个不肯和她握手的男生。这些点点滴滴的回忆一直穿插在这段乡村之旅中，有时是妙子小姐一个人的独自回忆，有时是她向别人诉说的故事。在这十多天的乡村生活中，男主角敏雄和妙子小姐的距离越来越近，在最后一天，敏雄的奶奶和妈妈建议妙子小姐留下来，成为他们家的媳妇。心乱如麻的妙子出走，刚好遇上敏雄，妙子对刚才发生的事情闭口不谈而对敏雄谈起了小学五年级时她的那一个心结，敏雄三言两语将心结化解，妙子也因此开始正视她的内心，开始正视她对于正雄的感情。最后在回程的路上，妙子小姐作出了决定，回到了乡村，选择了和敏雄在一起。
影片中小学五年级的妙子真实的插入进27岁的妙子的故事中有两次，一次是在故事开始的列车上，整个班的孩子在车厢中穿梭。一次是在故事结束的列车上，一只蝴蝶飞过后，她们又出现了。她们跟着妙子急迫的回到乡村，为她拦下公交车，举起了第一次有男生喜欢妙子时画的那个符号，推着她向敏雄前进。故事在这里形成了一个环，所有的隐喻在这里揭开，妙子终于化茧成蝶，正视了自己的内心。影片的结束，所有小学五年级的小朋友都站在一侧，看着敏雄和妙子开车远去，像是一场无声的告别。
回忆的力量-这是我在看电影中脑海中蹦出的第一个词。我们每个人都是由过去的经历打造，回忆融进我们的血肉，连同那挨过一段段痛苦经历的自己，在再次遇到困难的时候，他们会悄悄告诉你“你不是一个人在战斗”。小学时的我常常幻想长大后的我会是什么模样，但我又常常会马上偷笑，因为根据看的各种书来说，一定是未来的我会更怀念现在的自己。我常常以为自己已经忘记了过去，但是仔细想想他们都固化成了一种符号化的东西。一边看电影一边想起的是我自己的小学五年级，那时我也在跟同桌闹绯闻，每天早上催我一同去上学的姐妹，小区门口卖早饭的阿姨，早饭的烧饼或灰面饼，一个星期十块钱的早饭钱（其中要省五块钱去买动漫杂志），跟表哥表弟凑在一起玩纸牌，寒假去山里的老家和表哥一起玩小霸王，每天晚上睡觉时从门缝里透出的温暖光线，我告诉自己一定要记住的深夜......还有好多好多。
仔细想想，我现在也可能处在妙子小姐这样一个化茧成蝶的尴尬境地，大学已经过了三年，我要开始选择是读研还是工作。疯狂的做比赛，学英语，利用暑假去设计院实习，抓住一切我可能抓住的机会。希望能够化茧成蝶，不要死在茧的位置上就好。不过就像敏雄在影片中说过的话“今天不成功的事情，那还有明天嘛。”要振作起来啊！
