最近一段时间，宝宝不让洗脸，一洗脸就哭闹不止，这可难倒宝妈了。
机缘巧合，有幸碰到了张老师，于是就请他解疑答惑。
“我宝宝最近不让洗脸，只要拿出毛巾准备给她洗脸，她就哭着跑开，说‘不要不要，不要洗脸’。如果强制性帮她洗，她会闹情绪，哭闹的声音更大，坏情绪会持续更久”。宝妈很着急地说到。
张老师笑了笑，问到：“你觉得问题的缘由是什么？”
“我觉得问题来源于她被热汤烫伤过，所以对水有恐惧心理。被烫之后的一两个星期，她不愿意洗澡、洗头、洗手。慢慢地，她接受了洗澡洗头洗手，是因为洗澡时有很多玩水的玩具，洗头、洗手的时候用泡泡洗，有泡泡”。
张老师又问到：“洗脸的时候你怎么跟她说的？”
宝妈毫不含糊地答到 “今天早上宝宝喝完粥，弄得满脸都是，我就对她说，宝宝快来洗脸，你的脸弄脏了，洗完就变漂亮了。”
“你为什么要说脏！”张老师很生气地说：“脏是大人的概念，什么是脏？”
宝妈思考了很久没有回答。
“什么是脏！”张老师语重心长地说：“食物弄在脸上是脏？水弄在手上是脏？玩泥巴玩沙子是脏？……可是孩子对于脏没有任何概念，脏是个形容词，每个人定义脏都是不一样的，我们说这个脏那个脏，给孩子强加了一种无形的概念，让她无法理解，无法接受。”
“是的，我发现了，脏的概念在她脑海中一直被强化，例如：
吃完饭擦嘴巴，不让湿毛巾擦，只能用干纸巾擦。
白天玩的时候，身上任何地方有水都要立刻擦干，衣服上有水，多了就要换掉。
我抱她的时候，我的手上有水，也要擦干。
路上一滩水，她说脏，自己不敢踩，滑板车的轮子碰了水了，她也说脏，要把轮子擦干净。
哭的时候，很介意眼泪掉在脸上，要立刻擦干。”
宝妈很无奈地继续说：“每天晚上我都带她刷牙，刷完牙要漱口，漱完口要把水吐出来，可是基本上每一次宝宝都会不小心把水吐到上半身的衣服上，于是昨晚刷牙的时候，宝宝拒绝吐水，只用水把牙刷洗干净，直接干刷，刷完也不用水漱口，问她为什么，她指着衣服说不要脏。”……
“孩子对水的概念很模糊，水有很多形态，水有温度，她已经分不清楚，水什么时候是对她友好的。”张老师分析道：“而且大人反复强调‘脏’的概念给了孩子错误的认识，孩子已经把水和脏紧紧联系起来，只要是水，就是脏的。孩子现在只接受有她喜好情况下的水，比如有玩具的水、有泡泡的水。”
“那每次洗脸，我要怎么和她说？”
“你可以说小花猫，小花猫脸就是大人定义的脏脏的脸，小花猫能让孩子更加易于接受，而不要跟她说抽象的‘脏’！要用孩子的语言和孩子说话。”
谢过张老师之后，宝妈听了张老师建议，给宝宝洗脸的时候，不说洗脸也不说脏，就说：“宝宝，我们玩游戏了，你是小花猫，要不要变小公主？”
宝妈惊喜地看到，宝宝很开心地跑到宝妈怀里，说“要，要！”
然后宝妈就抱着宝宝在镜子面前开始玩游戏了：“先变眼睛，擦擦眼，再变嘴巴，弯弯的小嘴巴，再变鼻子，点点点，还有额头，蹭蹭蹭，下巴也来揉一揉，哇，小公主出来啦！”
接下来的几天，用这种方式，宝宝都很乐意洗脸。
可是宝妈没有把这些道理及时分享给爷爷奶奶。昨天，宝宝吃完早餐，爷爷奶奶又对宝宝说：“宝宝快来洗脸，你的脸弄脏了，洗完就变漂亮了，不洗不漂亮，脏！”
宝宝立刻跑开又哭又闹，说着“不要，不要，不要洗脸！”
爷爷奶奶无奈之下，强硬给宝宝洗脸擦脸，结果宝宝又哭闹不止。但这次事件之后……
今天早上，宝妈准备用绝招，说：“宝宝，我们玩游戏了，小花猫要变小公主啦！”
宝宝下意识地跑开，“不要，不要洗脸！”
“小花猫，快来变小公主。”
可是不管宝妈怎么说，宝宝依然不愿意洗脸，宝妈尝试擦一下她的脸，又哭闹不止。
但是宝妈知道，等宝宝情绪变好的时候，宝宝就会玩小花猫变小公主的游戏了。
一起共勉：尽量不要在宝宝闹情绪的时候继续强硬地逼她做某一件事，她会产生心理阴影，之后就会一直拒绝那件事。
更重要的是，不要再和宝宝强调“脏”的概念了，不要再说“脏”了。
