2019-2-4

小侄子提溜回来俩大红灯笼，让我帮着挂上。我把他领到屋前站定然后问他：“你觉得挂哪个地方好看？”他转动着黑黑的小眼珠，环顾四周认真琢磨着。“那儿——”他一抬胳膊，努着嘴，坚定地指着二楼阳台。“嗯！好地方，就那儿！然后我们要找一根铁丝，还有钳子。”“我知道在哪里！”他一边大声说着，一边蹬蹬蹬领着我去老房子找工具箱，又蹭蹭蹭领着我上楼。等到挂毕，他又抢着喊：“伯伯，要记得把钳子放回去哦！”小鬼，怎么比你奶奶还磨叽~

去年是我回湖南以来最忙碌的一年。即便如此，我也仍然挤时间读了一些不错的书。我进入职业教育领域只有两年多，还算是个新人。但正是因为大量的阅读，才能在相对比较短的时间里构建起领域的整体认知框架（BTW: 下面这个清单是我已经读完的，我柜子里还有不少新购的只是粗略一翻还没来得及细读的）。也缘于工作上的便利，更加近距离地观察和窥斑见豹地了解到国内职业教育的现状，也愈发坚定了我的梦想。

除去教育类，还有一点人文社科和商业管理类的。多方面汲取能量，才能让我们在前进的道路上不忘初心。

谨以此书单，献给在职业教育领域孜孜耕耘的老师们。给大家拜年了！祝老师们在新的一年里，身体健康，万事如意~

一、人文社科类：

1、《沟通的艺术：看入人里，看出人外》，罗纳德·B·阿德勒等

2、《菊与刀》，鲁思·本尼迪克特

3、《美的历程》，李泽厚

4、《从文自传》，沈从文

5、《湘行散记》，沈从文

6、《边城》，沈从文

7、《苏东坡传》，林语堂

二、商业管理类

8、《重新定义团队：谷歌如何工作》，拉斯洛·博克

9、《重新定义公司：谷歌是如何运营的》，埃里克·施密特

10、《OKR工作法：谷歌、领英等顶级公司的高绩效秘籍》，克里斯蒂娜·沃特克

11、《经营的本质》，陈春花

三、教育类：

12、《我的大学我做主——西交利物浦大学的故事》，席酉民等

13、《高品质幸福金院实现机制研究》，周建松等

14、《优质高职院校建设指南》，周建松等

15、《高等职业院校人才队伍建设理论与实践》，周建松

16、《高职院校中层领导力与执行力》，阚雅玲

17、《成为一名优秀的高职教师》，阚雅玲

18、《高职院校发展服务型学生工作体系研究》，张鹏超

19、《高职院校二级学生工作模式的理论与实践研究》，邵月花

20、《高职院校素质教育研究》，周建松

21、《金融高等职业教育专业内涵建设研究：浙江金融职业学院建设十年》，周建松等

22、《金融高等职业教育课程建设研究：浙江金融职业学校课程建设十年》，周建松等

23、《高等职业教育教学创新与实践成效》，周建松等

24、《研究导向型教育：以学生为中心的教学创新及案例》，张晓军等

25、《应用型金融人才培养理论与实践》，周建松等

26、《"校中店"与实战型营销管理人才培养研究》，章金萍

27、《商业伦理教育与研究》，章金萍

28、《品牌金院品质学生 学生（千日成长工程）品牌项目汇编》，方华

29、《杨帆高职：浙江金融职业学院大一学生成长指南》，张鹏超等

30、《幸福成长：浙江金融职业学院大二学生发展指南》，张鹏超等

31、《优质发展：浙江金融职业学院大三学生成才指南》，张鹏超等

32、《高校家校合作创新模式教育实践研究》，毕鹏杰

33、新校长杂志2018年4月刊《家校新关系》，蒲公英教育智库

34、《中职生职业素养能力训练》，肖胜阳

35、《高等院校精品课程系列教材：职业规划与成功素质训练（第2版）》，阚雅玲

36、《ISO29990国际职业教育管理质量标准研究与应用》，吴俊强

37、《中高职衔接标准建设新视野：从需求到供给》，李海东、杜怡萍

38、《中高职衔接标准建设新视野：从能力到课程》，杜怡萍、李海东

39、《广东中高本衔接专业教学标准研制：调查与分析》，广东省教育研究院

40、《广东中高本衔接专业教学标准研制：职业能力分析》，广东省教育研究院

41、《广东现代学徒制专业教学标准研制：调查与分析》，广东省教育研究院

42、《广东现代学徒制专业教学标准研制：职业能力分析》，广东省教育研究院

43、《中高职衔接专业教学标准建设的理论与实践》，杜怡萍

44、《能力核心 系统培养的中高职衔接专业课程建设研究与实践——基于中英职业教育（广东）合作项目的探索》，广东省教育研究院

45、《中高职衔接专业教学标准和课程标准：电子商务专业（中、高职）》，广东省教育研究院

46、《中高职衔接专业教学标准和课程标准：国际经济与贸易专业（中、高职）》，广东省教育研究院

47、《现代学徒制的推进:上海市首批11所中等职业学校的探索》，陈嵩

48、《广东特色现代学徒制理论与实践探索》，广东省教育研究院