上周刚刚完成了期中考试,我将为下一阶段的的教学做个计划。
前一阶段,我主要关注了3500单词,A、B、七选五三个比较简单的题型,以及作文的句型背诵。单词,利用早上操前读背诵,没有很好地落实。阅读,上课完成做题任务,课下完成查单词和文章翻译,第二节课提问抽查并讲解。句型,主要利用饭后十五分钟背诵和默写。
接下来,我将关注50篇文章记单词,C、D篇阅读和读后续写。
50篇文章记单词,课上给五分钟完成,早上吃完饭查单词翻译,搞懂语法知识,课上进行提问并划出要背诵的句子,利用第二天早上时间进行落实。边缘生进行过关。另外,单词可以进行归类总结,根据高考作文文体进行作文练习。
C、D篇文章,采取之前阅读的讲解方法,上课做,下课查单词和翻译,第二节课检查和讲解。这两篇文章相对较难,让学生处理一篇,我讲解一篇。利用早读时间,念文章和记生单词。
读后续写,我还没有想好怎么处理。我需要想到要学习的材料,学习时间,落实方法,以及检测方法进行考虑。
课下的作业分为两类,完型和语法填空,B篇阅读和七选五。