这个夏季，家中的老鼠如同这烈日让人心生厌恶。先不说老鼠屎和尿给环境带来的影响。新买漂亮的包包，放在沙发上硬是被它的尖嘴猴腮咬出两个洞。一咬还咬俩，先生的手提包也没幸免。更可恶的是，每当酣睡如梦，与周公相约时，它总能把我吵醒。
开灯，拍床板，恐吓声，能安静片刻。熄灯，躺下，刚闭上眼睛，那种叽叽声，在衣柜靠墙处弄得我们心神不宁。疲惫了一天的躯体就在这无尽的黑夜中受尽折磨和煎熬。第二天熊猫眼那是必须的。
先生想尽了无数办法与老鼠斗争，但收效甚微。最常见的用夹鼠板，它根本就绕道走；用鼠药伴食，它根本碰都不碰；气急败坏时会光着膀子，穿着裤叉翻身跃起，关上门窗，手拿棍棒，翻东倒西……最终一片狼籍，老鼠就在眼皮底下，嗖一下又钻进了另一个小孔里。
女儿7岁，读的是私立寄宿学校。家中的人鼠大战她固然是不知道的。
刚放暑假的第二天，我在厕所里，发现有了有一只刚脱离母体的小老鼠。全身彤红着，生命非常的微弱，连站都站不稳，四脚朝天苦苦挣扎着。看上去有些可怜，真想找个地方把它安顿下来，但它的可恶让我理智了下来。但我还是叫醒了睡梦中的女儿，让她来好生观察一番，以便以后作文备一些素材。女儿揉揉惺松的眼睛，顿时来了精神。蹲身下去，伸手抚摸时，被我制止。“好可爱，好可怜，妈妈求求你让我养它可以吗？”
“养这家伙，吃饱撑得没事做啊？老鼠是人类的敌人，它有多可恶，你是不知道？”我没好气地说。
“它哪里可恶了，明明就很可爱，也很可怜，它都快死了，一点同情心都没有？你不是教导我要拥有一颗善良的心吗，它可是一条命呢？”
突然明白，叫她起床观察老鼠就是一个错误。现在孩子言思敏捷，还说不过它。我一句“你好坏不分”刚说出嘴时，就用脚把那只新生小老鼠踢进了厕所蹲便器里，并马上开水，把它冲进了下水道。我动作迅速，女儿还未回过神来。
这一下，女儿气急了，嘴里念念有词，“父母是孩子的榜样，教我心地善良，自己却说一套，做一套，言行不一致。”
我没及时跟她理论，在气头上的她，无论我说什么也听不进去。
早上，女儿拒绝吃早饭，问我：“有一天，如果她不听话，会不会像对待老鼠那样对待她？”
看来我得用心收集一下素材，给孩子好好梳理一下，打开她的心结。
吃完早饭，我找来《南京大屠杀》的影片陪同女儿观看。
对于历史，女儿自然懂的不多，我不能以教条主义来说服她，既无趣，听不进去，也不会听的。
电影中有这样的一个镜头：“咣”地一声，日本兵踢一开了一个民宅的大门。人们从惊恐中站了起来，还没反应过来，就遭到机枪的扫射，当场全部死亡。此时墙角边蜷缩着一个小孩吓得瑟瑟发抖，尽管摒住呼吸，但日本兵还是发现了露出墙角的小腿。日本兵就慢慢地走向了小孩，我还以为他会放过小孩，没想到他却往小孩的手里放了一个罪恶的手榴弹，一声轰炸声就结束了一个几岁孩子的无辜的生命。
当影片放到这里，我按了暂停。女儿示意我继续放，被我拒绝。
我问女儿，电影中的日本人可恶不？她点头。我又说：“如果有一天这个日本人肚子疼，你手中有药，可马上缓解他疼痛，你会给吗？”女儿想都没想肯定地答道：“不给。”
“他疼得多可怜啊，你不是很善良吗？你就帮帮他吧？”
“他太坏了，疼死话该，杀死我们中国人，连小孩都不放过。”
此时我弯身子偎依在女儿身边，拉着她的小手说道：“老鼠过街，人人喊打，是因为它同影片中的日本人一样可恶。它偷吃东西，传播细菌，咬坏物品，破坏环境，影响他人休息，百害而无一利。今天你对它的仁慈，今后它对人类变本加励。”
女儿似懂非懂地点点头，我说：“并不是每一个生命都值得尊重，比如犯罪份子，比如给社会带来灾难的人。”
良久女儿说：“妈妈，我要当一个别人尊重我生命的人。”我拥女儿入怀。
