近日，我在给小学生家长做《影响孩子语文学习的因素》线上分享。在分享中提到：其实每一个孩子都是希望自己能学好，没有一个孩子想让自己的学习在班上的成绩很差。那么为什么有的小孩看似努力，家长逼的也很紧，就是学不好呢？那是因为孩子在学习上一定是遇到了困难，而这个困难我们没有帮助孩子解决。普遍的家长都会用嘴去说孩子，多练习，或者，你怎么还不懂啊？这些其实对于解决孩子的问题，并没有实际的帮助作用。
在学习的过程中，要帮助孩子清理挡在他们面前的障碍。如果不及时清理，必然造成拥堵。正如我们遭遇生活中的堵车一样。而清理一定要找准标地，找准目标点。
昨天夜里我和弟弟、弟媳聊孩子教育的问题，在育儿上，也是有同样的问题出现。
家长们只是看到了孩子身上（行为）上的现象，但并没有去思考“为什么（why）”，孩子为什么会产生这种行为的深层原因。
这真的真的很重要，也很难办（因为我们总是会忽略），我们只是看到了“什么（what）”，但当我们透过现象去思考孩子为什么会这样时，我们就会透过现象看到本质。然后去思考接下来我该如何、做哪些事情可以帮助到我的孩子（how）。也许我可以寻求身边人的帮助，多问问，帮助我和孩子共同解决这个问题。
尤其是小孩子在学习的过程中，如果出现注意力不集中，一定是孩子在那个阶段（那个事件中）遇到了障碍（路障），但是我们没有及时发现，或者发现了，并没有在意去帮助孩子，也就是我们没有及时清障（How），就会造成严重拥堵，越积累越多，也会导致的那个（What），越来越严重。那此时，我们一定要找到源头（What），去分析（Why），然后建立行动计划（How）去帮助孩子。
这个底层逻辑的方法，适用于我们生活中的各种思考。我教小朋友阅读时也会常用，被我们称为“灵魂三问”。WHAT-WHY-HOW
这三问，也会循环往复！
