因为2号晚上在书友群里，分享了自己看了《约翰 克里斯朵夫》第二章前面一部分的文章，里面谈了小约翰 克利斯朵夫和父母家人的分歧，由此引发了我的感想：父母要尊重孩子，理解孩子，多站在孩子的角度考虑问题。因为孩子也是会思考，有感受，而且最终走向独立的一个个体。
后来4号晚上，又在群里做了一点分享。该分享主要是对上次分享的一个补充。孩子与父母的交往中也要注意平和、友爱、尊重。父母爱孩子，宠爱孩子，但不是溺爱。
今天晚上，想对上次的问题再做些补充和延伸。有这些补充、延伸的感想，主要是得益于薛涌老师的文章《年轻人，你真有理由看不起自己的父母吗》和蔡朝阳老师的文章《父母的觉醒》。
薛涌老师（薛涌，旅美学者）说，从他个人经验看，中国的年轻人，是最没大没小。到美国、日本等发达社会，很难见到这样嚣张的孩子。小辈对长辈的尊重依然是很基本的社会规范。这让我想到，教书的那段时间，有时会有父母到学校来找孩子。有一件事给我留下特别深刻的印象，现在不经意又想起。一位母亲忍不住在办公室跟我们哭诉，孩子在家里进进出出，老是喊母亲：“疯子疯子！”那母亲并没有说具体缘由，但作为一个孩子，这样说母亲确实很让父母伤心。这是很不懂事很没教养的表现。父母生养孩子，培育孩子，孩子却不懂尊重父母，更不要说感恩和体贴了。
文章里写到在美国，富裕家庭，老爹还是会教训儿子“到纽约住地下室和老鼠当邻居‘来开始自己的事业“，这是规矩。孩子并非没有意识到和父母的代沟。但，18岁以后，孩子都知道父母的抚养责任结束，对他们额外的继续支持，大多心怀感激，而且对父母的经验、建议，也都很留意。“端起碗来吃饭，放下筷子骂娘”的气派，还真只在中国的年轻一代中碰到。在生活中，自己过得鲜活亮丽滋润，开着父母给买的新车，拿着父母的钱每天下馆子，在学校里读书得过且过混日子，却看不起父母，自觉比节衣缩食、在事业上勤勤恳恳的父母要高明，这样的年轻人并不鲜见。但薛涌老师说：“这种奇葩，世界上确实不好找。“由此我想到了《巨婴国》。《巨婴国》是知名心理学家武志红写的，但我想看整本书时这本书已被下架了，找不到。不过陆陆续续看了些片断和别人的书评。《巨婴国》认为很多成人，包括年轻人，心理水平还是婴儿期——这样的成人是巨婴。
有一天我从菜场里出来，看到路边一个小店，店主是个老婆婆，店面很小，里面卖着一些蛋糕/水果/矿泉水等杂货。她的儿子，穿着牛仔裤时尚衬衫，抽着烟，亮堂堂过来，伸手跟老婆婆要钱。老婆婆拿了几百块给他，儿子脚一迈出店门，她又对着那背影骂骂咧咧：“你不要这样整天混哪，要去做事哪......“儿子昂着头，塞着耳机，管自己大摇大摆走了。
巨婴的造成是谁的错呢？生他养他的父母没有错吗？
薛涌老师文章中写了一对夫妻，从小县城奋斗出来的企业家，烧钱给孩子读书创造条件。但当这对夫妻千里迢迢去看儿子时，儿子推说学校有事，不愿见父母。匆匆见了父母之后，开车送他去学校，下了车直奔门里而去，头也不回，好像逃掉一般。
为什么儿子这么无情甚至绝情呢？原因是这对夫妻比较土气，不修边幅。在他儿子看来，觉得父母给自己丢脸了。作者说，青春期在同伴压力下，有点小心理按说并非不可原谅。然而，孩子毕竟已经十六七岁了。缺乏良好的价值观念，才会走到这么极端。作者回忆起自己女儿十五六岁时，自己去看她长跑比赛，穿得更土，但女儿主动招呼他过来给她们队友照合影，当队友纷纷把自己的iPhone递过来让作者拍照，作者因那时还没有碰过iPhone，不会用！但是，女儿从来不会觉得父亲给自己丢脸了。只是告诉他：父亲在同学之中成名了，大家都说他好玩儿。
作者说自己上面的例子有点极端，但绝非孤证。确实如此。父母省吃俭用惯了，给孩子创造了很好的条件，孩子一切靠父母供养着，但孩子却好像还有一百个理由看不起父母。这究竟是什么原因造成的？下一代有错，但作者也指出：自己不想一味指责下一代，有些长者，到了为人父母、为人师表的年龄或位置时，忘记了自己的教育责任，盲目屈从于青春时尚，一味追捧下一代，对着他们的口味给他们大炖心灵鸡汤。这恐怕也是有了这么多骄狂、无能的年轻人的原因。
作为对比，文章中还写了五六十年代哈佛录取办公室的轶事：从中西部乡村来了一位高高的白人男青年，带着自己土老冒般的父母。见了哈佛录取部的人，一个劲儿地夸奖自己的父母，告诉大家他是多么为他们骄傲。哈佛的人一看，二话不说，马上录取。
这则故事，本来是被用来批评哈佛的老式录取政策是多么缺乏学术标准、多么倾向于白人。但是，无意中也透露了哈佛潜在的传统价值。作者还写了富兰克林父母的墓地，在公墓最当中，墓碑也最高大。其他要人，包括当时的州长，则多躲在角落里矮半截。富兰克林骄傲地写道：这对夫妻没有资产，没有赚钱的职业，靠自己的双手拉扯大了13个孩子和7个孙辈。据说，富兰克林当时就是要把当肥皂匠的父母的墓碑立得比谁都高，让大家对这种不停劳作的土老冒有点敬意。
他们对父母的态度，对比上文中的那对企业家夫妻的孩子，对比国内一些年轻人，甚至也许包括我们自己，是惭愧的。作为读者，也作为父母，薛涌老师对父母们说的话值得我们去警戒、思考：
有些长者，到了为人父母、为人师表的年龄或位置的时候，忘记了自己的教育责任，盲目屈从于青春时尚，一味追捧下一代，对着他们的口味给他们大炖心灵鸡汤。这恐怕也是有了这么多骄狂、无能的年轻人的原因。
父母爱孩子，宠爱孩子，但不是无原则地溺爱。这条线难区别，但要注意把握。保持并维护你和孩子的独立人格。把孩子当作一个人看待，也把自己当作一个人看待。
前两天也刚好看了蔡朝阳老师《父母的觉醒——兼谈泛70后父母的时代使命〉〉。蔡老师认为，
“父母的觉醒“有这么几个层面：
1自我认识
我们要把自我，和父亲（母亲）的身份，有一个厘清。
包括两方面：
1）孩子很重要，我们当然需要把孩子放在很重要的位置。但这里也要有一个认识，首先，最好的教育就是：你做好了自己，也就是做好了父母。当然，持续学习如何做父母，这点是毋庸置疑的。
2）孩子不是全部，我们还需要有自己的生活。这样，我们也不会把孩子绑架在自己的生活里。同时，他也可以获得自我解放。
孩子是个独立的生命个体，他们有自己的世界和方向。特别是当孩子长大了，在自己的世界打拼、努力的时候，父母更应该注意，建立自己的生活体系。每个生命都值得尊重和珍惜，每个人的到来都有他（她）自己的使命。不要把自己的人生意义，附着在孩子身上。由此我也想到作家六六写的一篇文章《想拥有一个不被同情的老年，现在就要努力》中写到的：“总在看中国的宣教片，常回家看看，多陪父母说话，甚至为不探望父母还立法。这不是我要的老年——充满着弱势的怜悯，无奈的孝道重压......我不想让我儿子一想到出于理法道德不得不来看我就牙疼，我不想让自己老了以后活在整天期盼儿女孙子电话的孤单里。说实话，我也不想晚上的娱乐不是看电视就是跳广场舞。"刚看到六六这篇文章我是有点惊讶的，但惊讶之后觉得确实如此。你如果希望自己老的时候，依旧能感受生命之美，有丰富精神世界和果实累累的老年，现在就要努力，就要去建立自己的生活体系。
2 第2个是家庭层面，建立好的家庭关系。
蔡朝阳老师引用南京作家章红老师的一句话：好的家庭教育，就是一家人在一起吃很多顿饭。蔡老师认为这是一句特别好的话。我忆起日本作家黑柳彻子写的《窗边的小豆豆》。这本书里写的学校巴学园，里面有一幕特别难忘。巴学园里每顿午饭——山的味道（蔬菜/肉之类），海的味道（鱼，海鲜之类）。而且在每顿饭之前还要唱一首歌。这首原来是英国有名的少年儿童歌曲《划船曲》，它的第一段歌词是这样的：划，划，划你的船，顺着小河欢快地往下划，生活美妙无比。校长把歌词改了：嚼，嚼，嚼哟！吃的东西，要细嚼慢咽哟！要细嚼慢咽哟！校长平时总是说吃饭要多花点时间，一边高高兴兴地谈论各种话题，一边从从容容地把饭吃完。小朋友们在高声唱完这首歌以后，说了声“谢谢啦”，开始愉快地吃饭时光。我有个记忆，就是饭桌上的心情氛围会影响人很久一段时间的心情。如果饭桌上是愉悦的，那么平时其他时光你的心情也可能就是愉悦的；如果饭桌上是吵闹或郁闷的，也许其他时光你的心情也会是郁闷烦躁的。我们一些家长好像总喜欢在饭桌上教训孩子。其实这是不大好的。好的家庭教育，就是一家人在一起吃很多顿饭——吃温馨的快乐的愉悦的一顿顿饭。这就是一个良好的家庭，这样的家庭出来的孩子，安全感不会匮乏。所以这个意义上，蔡朝阳老师说，你让你自己的家庭完整幸福，那就是最好的家庭教育。
好的家庭教育尊重孩子的意志爱好，从孩子的角度思考问题，尊重罗伯特议事规则（注：罗伯特议事规则，就像一部设计良好的机器一样，能够有条不紊地让各种意见得以表达，用规则来压制各自内心私利的膨胀冲动，求同存异，然后按照规则表决。这种规则及所设计的操作程序，既保障了民主，也保障了效率。），建立一种民主、平等、自由的家庭环境——这都需要从孩子小的时候便开始，不要用威权去慑服孩子，而是要说理，无论何时、无论何地，坚持说理。
夫妻关系也一样，张文质老师开玩笑说，家里谁权力大？脾气差的那个权力大。这是笑话，但是我们能协商吗？把我们自己真实的想法，开诚布公地跟对方提出来？如果能这样，那夫妻的生活品质，家庭生活质量会好很多，日臻完美、美好。
3第3个觉醒，在于认识教育方式的变革
你要做爱学习的父母，要有面向未来的教育视野。
守护孩子成为他自己的权利。
教育是要面向一个不可知的未来，所以让孩子们保有学习力才最重要。
第四个层面，是社会参与
社会参与看起来是很大的要求，其实他具体到每个人是很小。因为每个人都要跟社会建立联系。把自己做好，把自己家庭建立好，实际上就在一定程度上完成了社会使命。
而我们的自我认识，就是要建立一个自我理性，认识到我们是这个大时代的小人物，是一个普通的公民，但有自己的公民责任，而非小时代里面的大人物。
今天的读书分享到这儿就快结束了。最后引用蔡朝阳老师的一段话作为结束：育儿是一次自我疗愈的旅程。在育儿过程中，在与孩子沟通交流中，因为我们能反思，有理性去看到自己，也有力量去安慰自己，并且反思、克服自己，努力将一个更加阳光、开朗、平等、自由的家庭，给予孩子。
感谢大家！特别感谢薛涌老师和蔡朝阳老师，感谢他们的文章。
