凝聚智慧力量 在磨砺中不断前行
——“传统玩具与科学教育融合的实践”课题研讨会议举行
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7月12日下午，省老师带领老师一行专家团队来到对“十三五”教育科学规划课题《STEM教育在小学科学教学中的融合与创新》的子课题“传统玩具与科学教育融合的实践”研究工作进行指导。
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会上，作为课题基地学校代表首先介绍了学校的基本情况。接着，从课题前期准备、选题意义、研究目标和研究内容、研究思路和研究方法步骤、主要创新之处、预期成果、可行性分析和时间进程等七个方面对课题进行了阐述，并汇报了已经在开展的部分研究工作。
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传统玩具作为民俗文化的载体世代传承，体现了传统中国人的造物观念、伦理思想与审美风格。“传统玩具与科学教育融合的实践”课题重新审视传统玩具的当代价值，创新研究方法，以民间玩具固有的纯朴和趣味，来促进儿童智力开发和心灵的健康成长。
在省课题《STEM教育在小学科学教学中的融合与创新》的指引下，“传统玩具与科学教育融合的实践”课题把STEM教育的学习目标、学习方式与学习理念等，融合创新在小学科学教学中，切实推进科学课堂教学改革；通过将传统玩具资源融入课堂教学之中，提升教师合理运用教学资源、开发校本拓展资源的能力，培养学生乐于观察、、善于思考、敢于探究的良好科学素养。
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听完的汇报老师充分肯定了在校长带领下的研究团队前期对课题做的卓有成效的研究与准备，对课题的界定、研究内容的选择和STEAM 教育的融合等关键问题提出了宝贵的建议。老师对学生活动、校本教材、课题时效性的掌控提出了意见。就课题实施中人员分工、创新发明、测评实验室等方面存在的困惑与专家团队进行了探讨，专家团队从自身研究心得出发，作出了解答，两位名师还和大家交流了在课题资源包建设、成果展示方面的经验和做法。
本次课题研讨会议为“传统玩具与科学教育融合的实践”课题的研究之路奠定了坚实的基石，相信“传统玩具与科学教育融合的实践”课题研究在领导专家的引领下，在老师们的同心协力、扎实工作下，研究之行定会繁花似锦、一路欢歌!
