电影演了不到一半，坐在我左边的两个女生就走了，我刚好听到她们的小声吐槽：“这是什么爸爸？怎么能把自己的梦想强加到孩子的身上呢”！
乍一听，此话不假。电影的开头很容易给女生造成不适感：重男轻女、强势的亲情、剪掉长发、跟男孩一起练习摔跤，这样的人生，任凭哪个女孩子都不想要吧。
于是，有人痛批影片的价值观，认为这体现了最落后的教育思想，非常不人道主义，绝对不值得赞赏。但是，作为一个从教五六年的年轻老师，我必须给影片点赞。
一
我们谈论一个问题，必须从背景出发。
故事发生在印度的一个小村庄。早些年印度是英国的殖民地，女性的地位十分地下，我们从影片中母亲的角色中也可以感知一二。尤其是在一些不发达的农村，绝大部分女孩的命运是，在十四五岁的时候就被父母安排嫁人，结婚前连对方是谁都不知道。从此就只能相夫教子，忍受贫困，一辈子作为生育机器和家庭妇女存在。如果婚后不能生儿子，就会收到诟病，因为女孩一出生，就不被任何人欢迎。
当然，我也是从之前读过的一些书上知道这些的，并没有真的到印度去体验过。其实影片中对此有交代，就是两个女孩去参加婚礼的时候，小新娘说的一段话：
“否则你们也会像我一样，从出生起，就注定要与锅碗瓢盆为伍，整天有做不完的家务。到14岁的时候，就要嫁出去，好减轻家里的负担，最后被送到一个从未见过的男人面前。这就是我的人生。至少，你们的父亲把你们当做他的孩子，为了你们与全世界对抗，为了你们忍受嘲笑和奚落，就是为了让你们能主宰自己的生活。”
出于这个背景考虑，影片中父亲的做法在发达国家、发达城市肯定是不明智的，因为这些地方出生的女孩，先天就具有自己选择人生的权利和能力。但在印度农村，她们的人生，小小年纪就要嫁人生孩子、跟白菜叶和咖喱为伍的人生，真的值得尊重和推崇吗？
二
如果说，父亲夺金无望、求子无望的人生中遇到了两根救命稻草；
那女儿们呢，她们也遇到了自己人生中的救命稻草——会摔跤的爸爸。
她们的这个爸爸，有信心、有恒心、有能力，改写她们的人生，让她们不用复刻村中大多数女孩的命运。
世界的奥运冠军和平庸的农村妇女，让你选，你选哪个？
如果你跟我一样，选择前者，就不会批判这位父亲的做法了。
因为，每个孩子都是站在父母的肩膀上看世界的。父母的高度，决定了孩子最早的视野。如果不是爸爸的培养，她们走不出农村，也不可能登上世界的领奖台。
三
那为什么非要练摔跤呢？而不是舞蹈、声乐、绘画？
突然想起来之前流传的一句话，“你没有穷过，你不会懂；你没有富过，也不会懂”。
以她们家的经济条件，连大米和鸡肉都快买不起的一个家庭，怎么可能送孩子去学芭蕾呢？况且，她们家有四个孩子需要养育。所以孩子们离开农村的途径只有一条，就是——练习摔跤。
因为她们有免费的教练——爸爸；她们也一定会从从事摔跤的爸爸那里得到一定的遗传或者耳濡目染，有一点摔跤的天赋；更何况，连摔跤垫都可以用床垫代替，摔跤几乎不需要任何体育装备。
大学时有个同学，从五岁就开始练习书法，师从当地非常出名的书法教师。他父亲是文艺工作者，长期研究摄影和绘画；妈妈是体育老师，从小带着他打羽毛球、游泳、打篮球。说实话，复读三年才考到我们学校来的他，成绩一般、能力一般、才华一般，可是毕业找工作时，所有去应聘的中学，哪怕当地最出名的，都给了他offer。因为他早就因为在书法和运动上的才华进了学生会，有了漂亮的履历表，也锻炼了自己。等到试讲的时候，板书一写，那潇洒的柳体书法，一下子就征服了所有的考官。
一技之长，只要长到一定程度，很多时候就可以改变你的命运。我相信，同学五岁的时候，并不懂书法和绘画自己更喜欢哪个。父母根据当时的情况，替他做了决定，坚持下来，优势也就体现出来了。
四
只有选择和坚持，才能让你进入更高一层的人生，面对更强的对手。
两个女孩陆续成为全国冠军，进入国家队训练，也就代表着她们有希望参加世界级别的比赛，为国家争光，成为一个传奇。
吉塔虽然经过了迷茫期、叛逆期，忘了初心，但她很快在失败中吸取教训。年老的父亲继续发力，不惜在学校附近租房子，不惜低三下气去求人，用他的经验和智慧，帮助女儿打破无法进入半决赛的魔咒，最终赢得金牌。
站在奥运会和世锦赛的领奖台上，看着冉冉升起的印度国旗，听着响亮的印度国家，女孩们，还会责怪父亲当初的决定吗？
如果能重来，她们愿意在14岁那年匆匆嫁人，还是愿意剪掉长发去练摔跤？
如果可以选择，她们愿意有个嫌给家里增添经济负担早早地打发她们嫁人的爸爸，还是梦想不死、还得让她们来继承父业的爸爸？
尽管他不太懂教育，方法蛮横粗暴，甚至专制。但是，他会鼓励你为目标而战，他会让你知道女孩不比男孩差，他愿意与世界为敌，培养你，让你成为女性的榜样。
这样的爸爸，你不愿意要吗？
我以为，这可比那些大腹便便只知道感慨怀才不遇、出去沾花惹草让家里不得安宁、像空气一样从不来无影去无踪的爸爸好多了。
