在讨论这个问题之前，我们要先来了解一下什么是“阅读意志”。
“阅读意志”是指，在阅读过程中表现出来的，对阅读目的的自觉坚持,以及克服困难的意志行动等心理过程。
阅读是一种有目的、受意识支配的随意运动,阅读过程又常伴随着排除干扰、克服困难的努力。所以，阅读意志就成为构成阅读心理活动的重要的激发、维持和调节因素。
概念比较拗口，通俗地说，就是坚持读完一整本有一定长度、对自己有一些挑战的书。
为什么要讨论这个问题呢？
时下，各种电子媒体充斥着我们的生活，手机、电脑、电视，抖音、小视频、刷微信……渐渐成为了大人，甚至是孩子的一种日常阅读常态。
而真正的纸质阅读，似乎离我们越来越远了。
我们偶尔拿起一本书，还没翻几页，就觉得眼皮打架，要打瞌睡。可是，一拿起手机，各种信息、视频，让人立刻振奋起来。手机功能的增强，让我们已经深陷其中不能自拔。几分钟摸不到手机，便会觉得丢掉了什么。半日不见手机，更是坐立不安。怎么才能让我们的心静下来，让孩子的心静下来，阅读。怎么才能安静地坚持读完一本书，培养阅读意志。我们可以怎么做呢？
1.良好的阅读环境的创设。
孩子日常活动的场所集中在学校和家庭，且不说在学校里，孩子在家里的时候，我们可以做什么？放下你的手机，拿起一本书，哪怕是一张报纸，一本杂志。因为，当你看抖音，刷微信刷得很陶醉的时候，你的一举一动已经被孩子深深地记住了，这是无声的引导。你无须多说什么，多做什么。孩子在家的时候，最简单的事情，就是安安静静地拿起一本书。孩子做作业的时候，可以安安静静地看。孩子空闲的时候，可以和孩子读同一本书。让孩子感受到你也在做一个阅读者。
家中要有一定的藏书，孩子的书橱，大人的书橱。到了家里，就有阅览室一般的阅读环境，可以是一个很小的空间，比如书房，比如孩子卧室的一角……定期增加一些孩子喜欢的书，老师推荐的书，等等，让孩子对这个角落充满期待。
2.阅读意志的培养时间。
几个月大不算早，小学一年级开始也不算晚。给孩子读什么书？整本书。小不点看的撕不坏的布书，到品种繁多的绘本、童书，慢慢过渡。要给孩子一个概念，你读的是一整本书呀！而不是在看碎片的信息。西方的阅读研究者认为，一个人如果到了四年级，还不经常挑战读整本书，那么他长大以后很可能就丧失了读整本书的意志和能力。为什么要从小读大量的“绘本”？很多人可能觉得整本书性价比太低，二十几页，也没几个字啊，就要三四十元！太不划算了！
可是，真的是这样吗？
幼儿从小能读绘本，他可以感觉到自己是在挑战“整本书”，也许是十分钟，或者半个小时，他就可以读完“一本”书。这是一种多么大的满足啊！
3.读什么书培养阅读意志。
经常听到家长和我说，孩子只喜欢看……，他就是不喜欢看老师布置的内容。我们应该怎么看这个问题？
曹文轩在《没有必要蹲下来跟儿童说话》一文中说：应该有一种叫“儿童文学”的文学，但这种叫“儿童文学”的文学应该是一种培养他们高雅趣味、高贵品质的文学，而不是一味顺从他们天性的文学。
此话可谓一语中的，是的，孩子喜欢看什么和孩子应该看什么是两个并不相悖的命题。孩子喜欢看的内容也许是迎合了他们休息和娱乐心理的作品，但是，孩子从阅读中能收获些什么，是值得我们深思的问题。当然，我并不排斥这样的作品，但是，一本、两本，了解一下，应该就够了，作为“马桶书”看一看，就可以扔一边去了。
给孩子看的书，还是应该有一定的价值，正如曹文轩所说，有“高雅趣味、高贵品质”的。
我们可以鼓励孩子坚持读这样的书，在孩子不能坚持下去的时候，可以读给孩子听。相信，长此以往，孩子的阅读意志、阅读品质，都会有一个质的飞跃！
