婴儿从出生的后半年起,即开始出现真正意义上的同伴社交行为。
婴儿早期的同伴交往,经历了三个阶段:
第一阶段,以客体为中心阶段。
这一阶段的婴儿交往,更多的集中在玩具或物品上,而不是其他婴儿。
第二阶段,简单交往时期。
此时的婴儿已经能够对同伴的行为作出反应,经常企图去控制另一个婴儿的行为,出现社交指向行为。
第三阶段,互补性交往时期。
这时婴儿同伴间的行为趋于互补,出现更多更复杂的社交行为,相互间模仿比较普遍,还可以与同伴开展需要合作的游戏。
缪勒和范德从社会技能发展的角度,把婴儿早期同伴交往分为四个阶段:简单社交行为,社会性相互影响,同伴游戏,早期友谊。