亲爱的老师们，亲爱的孩子们，大家好，欢迎来到彩虹花特别课程。执笔写心中所想。用流动的笔尖，记录生活的美好，我是你们的邝老师，【翻】

一起走进五年级下册第一单元习作《那一刻，我长大了》，请准备本子和笔，打开课本第14页。【翻】

现在请教室里面的孩子们调整好呼吸，调整好坐姿。微笑着看着我们的老师，我们来互相问好吧。老师读绿色的部分，孩子们读棕色的部分。

翻开记忆的相册，成长的日子历历在目。

看到图片，我们用:太好了，我长大了，我怎样了，这样的句式说话，第一张图，老师来师范一下，太好了，我长大了，我迈出了人生第一步，第二张图片，用一句话说:太好了，我长大了，我上幼儿园了。接下来的图片，同学们就仿照老师的"太好了，我长大了，我怎样了"这样的句子说话。【翻】

请看图片，该怎么说呢，看同学胸前的红领巾【翻】

太好了，我长大了，我成为了少先队员。【翻】

那这张呢，看孩子G跑动的身影，应该怎么说呢【翻】

太好了，我长大了，我参加了长跑比赛，老师相信孩子们说的一定是又快又准确。【翻】

孩子，老师告诉你，成长是一个漫长的过程，但长大，有时就在那么一瞬间。

我们本节课，主要学习内容从以下四个方面，变化大不同，换个角度看成长，选好印象深刻的那一刻，把那一刻写具体。

变化大不同

除了个子更高了，样子变化了，你觉得自己和小时候相比，还有哪些方面体现你长大了？孩子们，请你们想一想，同学相互交流，请教室里的助教老师按下暂停键。

孩子们，老师也想了几个关键词，想和大家分享一下，相信你们会和老师有共鸣的。

我想到的第一个关键词是

知识更丰富

长大后的我：学到了更多知识，会做数学应用题了，能用英文做自我介绍。

（2）第二个关键词：更独立

老师知道啊，很多孩子有的：能自己乘坐公交车上学，有的自己走路去上学。

还有更懂事能干了，更勇敢自信了，孩子，那个词属于你呢？

老师相信很多孩子都想到了"勇敢""这个词。敢当众大胆发言，不怕打针吃药，长大后的我：不再怕黑了，现在可以一个人睡，爸爸妈妈加班不在家时，我也能照顾好自己。跌倒后受伤不哭。

孩子，老师相信你一定也有这样的经历吧。

孩子，邝老师觉得呢，成长不仅是身体上的长大，更多的是心理上的成熟，从这些方面，老师确实看出了大家的成长。

刚才大家交流的大多是引以为豪的进步。但每一个人的成长都并非一帆风顺，很多成功也是在失败的经验中获得的。所以，我们还可以试着逆向思维，打破常规的某一刻，我们换个角度看成长

孩子们，写作文就要创新，人无我有，人有我优。

老师展示的这两方面，都是一种逆向构思的角度。我们来看，（1）在“跌倒”中成长。

“跌倒”并不是指真正的摔倒，而是指生活经历中的“跌倒”，比如有一次参加钢琴比赛失败的痛苦，还有可能是什么？（一次沉痛的教训或是遭人误会的苦闷等）

也就是讲述自己经历的失败与挫折。

这些“跌倒”的经历，使我们磨练了意志、提升了修养，这就是一种“从内部打破”的成长。

（2）在反思中成长。

孩子，成长的滋味有酸甜苦辣。成长的另一个表现就是成熟，遇到问题时，能从父母、师长、同学等他人的角度进行换位思考，学会反思，体谅他人，这样的成长更有力量。我们要学会（换位与理解）（理解爱 、回报爱）

孩子，我们常说鸡蛋从外部打破，叫食物；而从内部打破，叫成长。

孩子，要想写好这个作文，我们精选素材，聚焦成长的“那一刻”。

请看课文14页，我们先来审读题目，发现“那一刻”。

课本上作文提示里要求:某个瞬间，某一件事，当时的，那个瞬间，这些提示语告诉我们重点是对一个时刻的具体描写，如果写一个经历较长时间完成的事，就不符合题目的要求了。

孩子，把你受到触动、感到长大的那个时刻的情形写具体，写出真实感受，突出这件事对你的影响。

如何聚焦"那一刻” 呢？

选好印象深刻的那一刻。

启发：“那一刻”，就像一个转折点，让你发生了改变。这样的转折点，

时间上：去年、学期、最近

地点上： 学校、家里、旅途中

类别上： 友谊（小伙伴）

        挫折（思考）

        亲情（家庭成员）

老师告诉你个小妙招

妙招一要回忆一个真实的事件

妙招二、事件中你要参与其中

妙招三、借助小小的物件抒发情感

我们在抒发感情前，牢牢抓住一个物件，借物抒情

借景抒情

借动作抒情

如《梅花魂》中，借助的物件就是祖父的那副墨梅图，再看月是故乡明这篇课文中，借助月亮这个物件来抒情，也就是

给我们的情感抒发找个依托，这样情感就更加聚焦。

孩子，本单元的习作要求是把一件事的重点重点部分写具体。那如何把那一刻写具体呢？

老师告诉你两个秘籍

一、慢镜头，把动作放慢了写

看课本上的第三个例子，三年级的时候第1次在全校开学典礼上发言，我很紧张，看到同学们鼓励的目光，我又有了信心

怎么放慢呢？老师举个例子

当同学盯着你的时候，你似乎可以看见他......

1.眼里闪着光

2.他的眼睛啊，一动不动,只有睫毛微微地颤动了一下

3.看到他注视你已经很久很久了

秘籍二，聚焦镜头

就是从多个方面写“那一刻”，多个方面都围绕“那一刻”这个点来写。

看课本提示的第一个例子。

今年我过生日，妈妈给我切蛋糕的时候，我发现他的眼角出现了浅浅的皱纹。

如何聚焦呢，看看老师的聚焦角度吧

比如，妈妈切蛋糕。聚焦切蛋糕:

妈妈的动作

周围人的关注

妈妈的表情

妈妈的语言

具体怎么讲呢？

聚焦妈妈的动作，妈妈是如何切蛋糕的

聚焦周围人的关注。如爸爸、哥哥、姐姐，周围的家人都盯着妈妈切蛋糕。怎么盯的，我们是不是也可以写出来呢？

妈妈的表情，妈妈的语言

妈妈切蛋糕后的表现，妈妈切蛋糕后说了一些祝福语，说完后抬头看看我，露出了甜蜜的微笑。那孩子你想想妈妈说了什么呢？

把这些都写出来才算具体。

孩子，还记得我们这节课讲的主要内容吗？

来看老师的这张图，读图片上的

是不是更清晰了呢？

如何选材，才算好呢？

还记得我们刚才讲的吗，

一、要回忆一个真实的事件

二、我必须参与在事件之中

三、抒发情感，表达成长体验时，往往需要借助小小的物件。

最后，老师还有个独门秘籍交给你:

一、事件中要有我

处处不要忘记写我。

事情发生时，我怎么说，怎么做，怎么想

事情发生后，我的感受，我的领悟，我的反思是怎样的。

独门秘籍二、运用对比手法

今年切蛋糕的妈妈，对比去年切蛋糕的妈妈

突然，我发现妈妈头上的一根白发，

我发现妈妈变老，所以，我觉得自己长大，要孝顺了。

最后，别忘记给习作拟个好的题目。

来看看拟题思路:

一般我们直接用单元习作的题目拟题，如《那一刻，我长大了》。

还可以用具体瞬间+我长大了或“那一刻，我长大了”拟题，如《演讲成功了，我长大了》《稳稳地骑好自行车的那一刻，我长大了》等。也可以用事物拟题，如《妈妈的白发》《卧在碗底的荷包蛋

亲爱的孩子，

写作如爬山，要爬上高山，一要靠志向；二要靠力量；三要靠坚持。

世上无难事，只要肯登攀！老师相信努力拼搏的你一定能爬上成功的山巅。

加油，孩子，你是最棒的！

我们下节课再见！