文/Yanjun
2013汉办赴美志愿者的项目美方面试的时间是3月4日到8日。我参加的是8日下午最后一场面试。面试分为笔试和面谈两个部分，笔试和面谈都是全英文，面谈的考官都是美国外语教学的专家。
下午一点到北京西郊宾馆报道。一个会议室容纳了大约四十个人。8号当天面试的多是归国志愿者，也有少数国内学校的中小学教师。
公布考号之后，大家自己的位置上准备笔试，笔试每人一张纸，正反两面各一道考题。问答题。我的两道考题大意分别是：1你的30个学生要参加本地大学组织的一个语言能力竞赛，比赛项目包括诗歌朗诵，表演，舞蹈等等，请你给家长写一封信，介绍比赛的情况，细节，请他们帮助辅导学生。2班里有一个很安静的学生，很少参加课堂活动，你怎么知道他学会了你所教的东西。
每个人的考题都不一样，后来和隔壁的一个人交流，谈到了她的考题，她的考题是怎样让一个很安静的学生开口说汉语。
笔试结束之后，汉办负责这个项目的周老师谈了谈项目的具体情况，然后美方两位负责人Lisa和Bob也谈了谈具体情况，鼓励大家展现真实的自己。
然后是分组面谈，我所在的是第七组，当天下午一共有七组，每组五六个人。面谈有录像，两个面试官。其中一个对着电脑，一边记录，偶尔提问。
说说面谈的具体情况吧。敲门进去之后，先问好，自我介绍都免了，直接开聊。一个坐到我身边，拿了一幅美国地图。介绍她们俩人的家乡，家乡都有山还是海。然后，给我一幅中国地图，请我介绍我的家乡，除了介绍家乡之外，我顺带介绍了之前任教的国家菲律宾和学校。就是很普通的闲聊。
接下来，面试官回到了对面的座位，我和两位面试官面对面坐着，隔着两排桌子。主要是聊教学经历，关于教材，课程设计，学生课堂管理，一问一答。其中还有现场教学几分钟，一分钟的时间准备，我的教学题目是“太阳让地球温暖”。结束后，在酒店大堂遇到其他面试者，有人提到她们要用汉语教数学、教自然等等。
假如班里学生水平不一致怎么办？学生很调皮不听课怎么办？你喜欢教小学还是中学？你愿意在城市还是农村？你愿意自己住还是住在当地人家里？学生不愿意学汉语怎么办？会不会开车？有木有驾照？如果你一天的课很多，从早到晚都在上课，你太忙碌，准备时间不够怎么办？（这些是我提前准备的：about first lesson, role play"school life", lesson plan, difficulties and solutions, class management, how to develop the student's strength, why US? introduce yourself）
因为在菲律宾教学中这些问题基本都遇到过，所以我尽量结合实际的例子来回答这些问题。面谈持续了接近25分钟，因为现场教学做了点词语卡片，所以询问是否需要全部带走之后，带上全部东西离开考室。
今年这次美方面试在网上可以找到的资料实在是少，希望我写的这些能给后来者提供一些参考，第一轮汉办给29个省发了文件，平均每个省20个人，参加中方面试的差不多有600人。当时我问汉办老师美方面试录取率是多少，她说是一半，那么基本上就是300个人面试（算起来，中方面试也刷了一半左右），最后录取160个人。
其他信息，比如报名的条件、报名方法、中方面试、待遇等等基本网上都能查到，大家自己问度娘哈。我就写这么多。
