---MOMO公益直播课之走近博物馆课程
云南曲靖李云跃
随着互联网和多媒体技术的发展，为了弥补城乡教育的差距，促进义务教育均衡发展，网络线上直播课如雨后春笋般孕育而生，蓬勃发展，各种在线教育、直播课程，打开电脑随处可见，这样的直播课虽然在很大程度上解决了乡村学校教育资源不足的问题，但实践中出现的学生完课率非常低的问题一直是线上直播课的硬伤，如何通过互联网实现城乡教育的资源共享？如何破解传统线上教育的硬伤？如何改善传统线下单一、乏味的课堂教学模式，使学生的学习真正有效的发生，实现城乡教育的均衡发展，由北京陌陌和深圳途梦主办的《带乡村孩子走进博物馆课程》MOMO公益直播课是最好的解决案例。
MOMO公益直播课分为两个阶段，第一阶段是学生在学校正常的教学期间通过互联网与国内十大博物馆开展线上博物馆直播课，授课人员由博物馆资深研究员进行，授课内容选取博物馆中最具代表性、最具历史、文化、教育意义的镇馆之宝，如湖北博物馆的曾侯乙编钟、国家博物馆的作册般青铜鼋，首都博物馆的景德镇青白釉水月观音像。学生可以就在乡村的教室里就能看到这些精美的博物馆文物，可以与博物馆的研究员进行双向互动交流提问，完全打破时间与空间的限制，将城市里优质的教育资源注入到乡村学校，激活乡村的教育。第二阶段是学生在学校放假后利用假期由主办方带领的线下实地走进博物馆的研学课程，让乡村孩子真实的走入他们之前在线上看到的博物馆，零距离的与博物馆里的这些文物和授课教师（博物馆研究员）进行提问、交流、对话。这种把学生置身于真实的博物馆之中的授课方式，就会现场生发出许多线上课堂没有的问题，学生在这种真实的情景中充分调动身体的不同感觉器官与文物进行互动，提出各种问题，碰撞出各种思想的火花，引发深入的思考与讨论，真正的学习就这样自然的生发，水到渠成，学生在整个学习的过程中体验到了快乐，一切来得这么自然而有效，这是传统的在教室里以教科书为载体的课堂教学很难做到的。
陌陌和途梦主办的公益直播课之所以让师生们有如此好的学习体验就是在于它把线上与线下有机结合起来，把线上的学与线下的研有机的统一起来，把学习与生活联系起来，把古与今放在一个时间轴上，形成了一个有效而完整的教学闭环。
感谢为这次《带乡村孩子走近博物馆》MOMO公益直播课付出辛劳的所有工作人员，因博物而结缘，因研习而美好，以物器人，以人育人，爱与被爱，终身难忘！
