要慎重选择你的对手，因为你以后可能会越来越像他（她）。

我心目中的对手，昨天真的辞职，回老家东北了。

我可以说是一个好胜的人，但我没嫉妒过别人，而是会向我的竞争对手学习。我想这是我能有现在的坚韧的自信的原因。

我来学校的第二年，又来了一批新人，其中有一个语文老师，她是教育硕士，人长得高挑，又有气质，这都不算啥，关键是她一来，高中部本来一个萝卜一个坑，一个语文老师两个班的，我师父因为怀孕身体不适，只教一个班，然后，她被安排了教我师父的另一个班，又教了我的一个班，也就是突然地，我被分了一个班给她。

关键的关键是，我从两个班，莫名其妙地变成只教一个班了。

我感到很委屈，很莫名其妙，觉得自己的重要性受到了挑战。于是我就傻乎乎地跑去问当时主管教学的副校长（现在的正校长），为什么要分我一个班给新老师，不分别人的。（现在想来我也是够较真的。捂脸）

而当时隔壁比我先来一两年的语文组同事开玩笑说，这对于我们可是求之不得的好事，工资一样拿，班还少一个，开心还来不及，还跑去问校长，真是太可爱太认真了。

她们是不会明白我的心情的。我真的是受不了这种事情。我说两个班好对照，一个班上完了还可以反思在另一个班改进啊！她们倒笑我可爱。

后来我就找这个新老师聊天，她说是副教导主任（现在的副校长）让她带这两个班的。我说我还是你的幸运之星呢，因为你来就带了两个班，有一个还是我的。（我言下之意是我辛苦带出的班给你带了，你不是很幸运么？现在想来当时真是幼稚，也一点没有城府，想什么就说什么了）

她说，那也是教导主任让我带的，她说相信我的能力。

只轻轻一句，就把我的心给敲了一下。

看来这个新老师也不是吃素的啊！

两个月不到，我师父也因为身体持续不适，而休假保胎了，所以我就继续上回原来两个班，她上我师父那两个班。

两人相安无事，作为比她早来一年的同事，我还请她吃过饭，但她并没有回请我。

后来，她一直承担了我们年级的教学常规抽查，公开课也是每次都发挥得很稳，虽然她不爱出风头，但她的气质、靠谱和语文素养，让她渐渐在我们这个竞争风气并不十分浓厚的学校突出起来。

我们多次同年级。原来我曾被学校派出去听课观摩，但后来外出听课观摩参加高考备考会什么的，都成了她。

那些时候，我虽然表面没什么，但心里还是失落的。

她比赛或公开课后评课，我都会如实评价，因为这个成绩有目共睹，我可不想表现得自己小家子气，去有意挑刺什么的，当然，也不会有溢美之词。

后来，随着时间推移，我们渐渐熟悉，我会向学习回来的她打听学习的情况，她也会如实相告。

有一次，我们依然同年级，学校报送了她去参加高考改卷。那时，是我最失落的时刻，因为我期待了好久。

学校除了语文组长有过两次机会，一位资深的语文老师有过一次机会，其他的比我年长的，比她年长的，都没去过。大家都有期待，没想到学校报了她。

但是我依然没有什么表现，我花了不少时间去做自我建设。想想那些比我年长资历老的教学成绩好过我的，不是更不平衡？那我又算得了什么？所以也就放下了。

因为她的存在，我也更努力起来。

积极完成学校的任务之外，没有学校的外出指派和培训名额，我就自己上微课网买课学习，买各种名师或教学类的书及光盘来揣摩。

总之，因为她的存在，我多了一些危机
感。

我也更重视自己的教态，也会暗暗学习她的优点，比如语言流畅连贯，比如教案设计简洁，比如教态大方，设计用心等等。

当然，最让我心累的，是我学不来的那种落落大方的气质，以及语言素养。我比较擅长写作，都说长于写作的人，多半讲话就会差一点。口才好的，写作可能就要逊色些。她的确是写作不怎么出彩。

我以前讲话都不是很利落，也喜欢在讲话时寻找最恰切的词，有时候还文绉绉的，所以学生并不喜欢我的风格。

有一学期是我孕后期，学校突然地把我从原高一调到高二，接她一个六班，让她从五六班科任变成接一个五班语文，一个八班语文兼班主任。

然后六班的学生也觉得很突然，觉得原来老师教得好好的，换一个要生产的孕妇来接，又加上我的风格不是一下子好接受的，所以，对我很有意见，还在第一次周记里吐槽，即便我非常包容，也把这种情况向同年级和她说了（那时我真傻）。但依旧于事无补。这一学期我很煎熬。

当然也怪我自己那时不够争气。经常用打游戏的方式逃避这种压力，以致造成恶性循环。

后来我生产后开始觉醒，不断学习进步，以及积极与她交流，在生活或工作上也不吝惜自己的真诚，向她示好（比如分享我的理财学习，在行学习等等，送点好吃的，关心一下个人问题等等。）最终，我们虽然没成为很好的朋友，但是关系也近了很多。
（未完待续）