活動理念

一个人要有好的发展不仅要有强健的体魄更要有健康的心理品质和良好的生活适应能力现代社会快速的的不可发展使得小学生的心理压力面临更多的挑战现代社会独生子女被长辈过分宠爱心理承受能力普遍较低过度的学习压力也许的他们的无奈挫折能力夜来夜叉从而资深主席多问题本次心理健康教育活动旨在让孩子们认识挫折从容面对挫折校地困难从而拥有更加灿烂的人生

活动目标

1.帮助学生正确认识挫折，勇于挑战困难，从而形成乐观向上的人生态度和健康的心理。

2.理解挫折和困难是人生的重要财富，学会战胜困难和挫折的方法，迈向成功的人生

活动准备

1.课前要求每个小组共同制作一个面带微笑的“不倒翁”。

2.课件（含《真心英雄》歌曲、战胜挫折伟人的故事、名人名言等）

活动过程

一、活动激情引入主题

1.谈话：同学们，请大家拿出课前准备好的不倒翁，请你从不同角度去打击他，你发现了什么？

（学生活动）

2.谈话：同学们，我们这么多次打击不倒翁，可它还是没有被打倒，那你们想赞美他什么呢？

（学生交流发言）

3.师：对，同学们说得真棒，它是一只不被打倒的不倒翁，我们要向他学习不怕困难，直面挫折的精神（板书：学学不倒翁）

二、沟通交流正视挫折

1.师：生活中大家在过去的学习和生活中是否试试如意呢同学们都经历了哪些困难和挫折了请同学们在小组中一起来交流一下学生小组内互相交流

2.请每个组派一名代表说说自己组员都遇到过哪些挫折老师归纳本书

3.是总结生活并非是一帆风顺每个人都会遇到或大或小的困难而且困了一撮折还会伴随着我们一生所以这节课我们要学习如何战胜困难做一个不被困难打不到的不倒翁

三、榜样学习战胜困难挫折

既然困难和挫折是无法避免的那如何战胜困难的呢我们一起来看这样两只边看电视考故事里面的主人翁是如何战胜困难的

故事1、

1914年12月深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重毁坏，他损失了约1,00万美元和绝大部分难以用金钱来计算的工作记录。第二天早晨，他在埋葬着他多年劳动成果的灰烬旁散步。这位发明家说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”爱迪生的成就实在是令人佩服，但更让人佩服的是他面对挫折的勇气。人生旅途，难免会有困难、坎坷抑或是沉重的打击。面对这些，你可以伤心，你可以悔恨，但重要的是你不能丧失面对他的勇气，要有勇气战胜自己。

故事2

美国盲聋女作家丶教育家海伦？凯勒一岁半时因病丧失了听视觉和听力，这对于一般人来说是不可想象丶、不可忍受的痛苦。然而海伦并没有向命运屈服。在老师的教育下、帮助下，她凭坚强的毅力战胜了病残，学会了讲话，用手指“听话”并掌握了五种文字。24岁时他以优异的成绩毕业于著名的哈佛大学拉德克利夫女子学院。以后她把毕生的精力投入到为世界盲人、聋人谋利益的事业中，曾受到许多国家政府、人民的赞誉和嘉奖。1959年，联合国曾发起＂海伦？凯勒＂运动。她写的自传作品巜我生活的故事》，成为英语文学的经典作品，被翻译成多种文字广泛发行。

2、刚才有些同学谈了你们在生活中面临的挫折，那你们又是怎么克服的呢？

（学生举手发言，老师总结并补充）

总结方法：请求师长有帮助？适当的发泄？注意力转4榜样学习法.我自我安慰法6自我疏导法等

！学习了这么多战胜困难的方法，你有什么收获呢？以后遇到挫折你打算怎么做？

（学生自由发言）

四、总结提升    升华主题

1.课件展示有关战胜挫折的名人名言，请大家齐读。

2.听歌曲《真心英雄》，并在听的时候出示歌词，听完歌后请学生谈谈对歌词的理解。

三、制作鼓励卡片：也许你现在正经历着挫折，也许你将来是面对挫折，请你给自己在鼓励卡上写一段话，激励自己，使自己能够战胜挫折，直面今后的灿烂人生

设计后记

孩子是祖国的未来，是社会的栋梁，是家庭的希望。孩子的身心健康不仅影响着他们自身的发展，更关乎着社会的进步和国家的兴亡。作为老师我们不仅仅需要教授他们知识，更重要的是要让他们提高自己的心理承受能力，所以去肩上责任重大，此节课的设计意图也在于此，在这节课结束之后，我们要观察学生学习的效果，还要多和他们沟通交流，使他们真正能学会战胜挫折。这是一个长期的过程，不是一节课就能达到很好的效果。所以我们要在平常的学习和生活中，多关注每一个孩子，这样才能让他们积极乐观面对生活有一个快乐幸福的人生