陪娃一起围棋启蒙的碎碎念

孩子开始围棋学习已经超过半年了,这期间,我作为一个陪学妈妈从围棋的认识从''喔,围棋很有意思!"^o^~~~到~~~''好难啊,一下棋就感觉智商余额不足''T^T~~~到~~~"嗯,原来围棋是这么回事"=_=,下面几个问题曾经让我纠结很长时间,谈谈一点体会吧。

一、到底几岁开始学围棋是最合适的?

不愿意孩子落后在起跑线的孩爸孩妈们最想知道的问题应该是这个。这个问题你去问围棋机构,一般的标准答案是4岁。我原来也是这么觉得,你看,所有专业,不专业的(软)文都说四岁就可以开始学棋了呢!包括,孩子现在所在机构开业的时候请来的了聂卫平,聂老也说四岁。。。

但,真的是四岁就是最适合开始学棋的时候吗?首先,你得分清启蒙和学习的区别,其次,分清超常儿童和正常儿童的区别。

**启蒙的目的是让孩子知道**是什么,并引导孩子对**产生兴趣。**可以代入英语,数学,国学,围棋等等等。启蒙最重要的是启发兴趣,而不是掌握多少知识点,这就不是启蒙而是学习了。围棋启蒙三岁以后就可以了,因为再早孩子有可能会把棋子吞进肚子里。而正式的围棋学习我目前的看法如果正常儿童建议六岁以后(后面再说为什么),超常儿童四岁开始(对于柯洁这样的神童晚学一年都是浪费(ˇ_ˇ)

二、孩子学习围棋没有兴趣,要不要坚持学?

这个问题得分开看,什么导致的没有兴趣?如果是因为学的太早产生的学习困难导致的没兴趣。。。。这个。。。作为不是专业人士的我只能结合自己体会说一下建议。。。

首先是不要学习太早,前面说的启蒙可以很早,但启蒙一般是在一个宽松的环境下以幼童能够接受的形式进行,和在培训班里正襟危坐的学习是完全不同的。

那和我一样也犯了让孩子学习过早的错误以后,怎么努力不在错误的道路上越走越远呢?

一个是做培训机构的减压阀,如果孩子出现畏难情绪,不愿完成作业或者下棋,可以耐心引导,比如老师要求每天两盘棋,家长可以减轻数量,比如减到一周三次,但保证每盘棋的质量。而不要做学校的帮凶,强迫孩子完成任务。毕竟,让这么小的孩子去学习已经犯了错,不要再一错再错。

另一个办法是让孩子重燃对围棋的兴趣,我采用的方法是让孩子当小老师,教家里的爷爷奶奶下棋,给孩子机会当老师,孩子真的很开心而且教的很认真。还有就是利用一些在线软件中的AI功能,这个很有意思。孩子怕和线上的陌生人下棋,因为对方的棋力水平未知,经常下输,但是和小精灵下棋,或者和自己的宠物下他很乐意,即便输了,情绪反弹也没那么大。

如果不是因为学的太早的原因,孩子产生反感学棋的情绪,这个家长就要耐心排查了,是机构和老师的原因?那就换个机构试试。是真的不感兴趣?围棋完全不是孩子的菜?那还学什么?赶紧停掉玩点别的不好么?

三、学习围棋的好处是什么?为什么学围棋?国际象棋行不行?

通常一说学下棋,都是说可以锻炼逻辑思维,计算能力,开发智力blablabla。。。这些我都没看出来←_←,还不如娃去做点逻辑狗,百花思维来的快。。。

我能感受到的好处,反而不是一句两句话能说清的,而且才学了不到一年,如果继续学可能感受会更明显。

一个好处是独立性更强了。孩子从出生起,一直和父母,特别是妈妈紧密相连,这种紧密是身体上的,更是心灵和思想上的。而从学棋那天起,在棋盘上,孩子就是独身一人了。记得刚开始学棋的时候孩子遇到难题偶尔向我投向求助的眼神,我也只能回报以无助的眼神Q_Q,他只能依靠他自己,依靠他自己的智力去解决问题,而且去承担自己每一步决定的结局T^T,输或赢。

老母亲说起这个一把眼泪。。。所以为什么对于普通正常智力的孩子,为什么不要太早学呢,让一个四岁的孩子去承担这个实在是有点残忍。

另外一个好处和提高抗挫折能力有点相似,但不完全一样,和棉花糖实验也有点类似,其实就是延长满足的能力。大家应该都有体会,孩子特别喜欢stiker,各大机构也都会使用stiker去给孩子进行奖励,百试百灵,但如果你的stiker不拿出来让孩子看见,而是告诉孩子,今天好好表现,下周给你们发stiker,你看还有没有用+_+,对于年幼的孩子,正反馈必须是即时的,才有效。而围棋刚好不符合这种即时正反馈的情况,有些死活问题,甚至需要你先去送对方一颗子,然后慢慢置对方死地。这个对于孩子太难了。。。所以为什么又再强调最好6岁以后,心智成熟一点学最好呢。。。

围棋不是简单的吃子游戏,而且围地的游戏。也就是最近,我和孩子下棋的时候,吃掉他左上的一颗棋,孩子突然说出,这颗棋算我送你的,然后波澜不惊的继续他的右边下一步棋。孩子长大了,老母亲又开始玻璃心了~T_T~

至于围棋还是国象,都可以,看学什么方便就学哪个,和学钢琴学画画学篮球一样,是个兴趣爱好而已,不要想太多。如果以后孩子去欧美,玩国象可能更容易交到好朋友,如果去日韩,那玩围棋的好基友更多,国内,好像中国象棋和五子棋更有市场^O^