2018年12月12日上午，一个同事和我提了一下，由于种种原因，语法课缺老师，领导可能会让我来接这门课。我当时第一感觉是“这也太难了。我不能胜任啊！” 后来，果然，教务方面的老师给我打电话，问我是否愿意下学期教语法。我想了一下，还是硬着头皮答应了。
我知道，这是一个非常有挑战性的工作，有很多很多的困难：
1 首先，原本上这门课的是个语法方面的教授，对于语法有很深很深的造诣。珠玉在前，我的压力真的超级大。
2 这是突然接到的任务，学生已经上了一个学期了，那本语法书已经教了一半了，而我对于前面半本也从来没有读完过。
3 教授的对象是英语专业的学生，他们对于教师要求比较高，而我之前教的都是非英语专业的学生，他们对于英语教师的要求远远不如英语专业。
4 自己对于语法体系也是多年不碰了，对于语法的掌握也不够系统，有些术语自己也比较模糊。
5 另外一个教授语法的年轻老师，多年教授英语专业，语法基础很扎实，教学水平也很高，与她相比，我明显不如她啊。有对比，就有伤害啊！
所以，最大的感觉就是刚会走路的小孩，一下子就要求跑步一样，所以对我来说，真的是压力山大。
我知道，如果我接了这个任务，这个寒假以及下个学期都会非常非常忙，一直会有很大的压力。我需要做很多很多的事情：
1 认真研究语法教材本身。
2 购买、阅读、参考、研究多种经典语法教材。
3 学习网络上的经典语法课程，比如说赖世雄的语法音频等。
4 研究英语专业四级的语法真题。
5 阅读关于语法教学的书，学习如何教语法。
6 向同事学习，听她的语法课。
7 花费大量的时间和精力制作语法课件。
……
每一件事都需要无数的时间、精力。一想到要做这么多事，就觉得头疼。
但是，我最后还是接受了，因为这两年，我一直受到李笑来老师的影响，无论做什么决策，决定是否做一件事，最大的标准就是看“是否有利于自己的成长”，“为一件事赋予重大的意义”。我自己思考了一下，接下这个任务绝对有利于自己的成长，会给我带来很多很多的好处：
1 最大的好处自然是“教是最好的学”，通过教学生，我自己一定能够对于英语语法能够形成系统的认识、理解和把握。
2 把语法这一难关攻克之后，以后教英语专业的课程如基础英语、高级英语，都不成问题，或者教非英语专业的学生能够更加得心应手，甚至是辅导其他级别的如初中、高中的学生都更加游刃有余。
3 制作出来的语法课件，其实就是创造出一套自己的作品，以后在教学过程中可以反复利用。
4 对我以后教导自己的小孩英语也非常有帮助。
5 对于英语语言的理解会更加深刻，对于句子结构把握更加到位，对于批改作文、指导学生的论文效率更高。对于听、读这些输入方面能够加快理解的速度和理解的精准性。同时，也能够提高自己的写作、口语、翻译的精准度。
6 对于语法教学也有一个极大的提高，其实就相当于又学习了另外一个技能：语法教学。
7 总结教学经验，可以写多篇关于语法教学方面的论文。
8 和教同一门课的优秀同事一起交流，从她身上可以学到很多，比如说语法以及语法教学，为人处事，提升我自己的思维和认知等等。
9 作为一个英语教师，从此以后对于语法再也不怵了，从心理上是也是一个很大的解脱。
10 在准备过程中，肯定还有很多的意外惊喜。以往的多次经历告诉我，每次尝试新的挑战，都会带来更多的之前无论怎么想都想不到的好处和惊喜。
我知道我一定会努力的！我相信再隔了一年（2019年1月）再来看这篇文章，可能有更深的感悟和体会。以此存档，提醒自己不忘初心。
