孩子的教育培养是非常细腻的活，他需要温暖的关怀和细腻的爱。在没有经历家庭教育的学习前，我只是凭借自己认为对的方式或别人灌输给我的方式来教育孩子，“打骂”、“言语伤害”、“不管不问”都是常有的方式，这使得孩子们真正的心理需求被我们想当然的忽略了。
对孩子的教育，一定是要经过系统的学习。在孩子的成长过程中，会经历四个阶段的心理成长期，我们应该根据孩子在每个成长期的心理需求特征，采取正确的陪伴和关照方式，帮助孩子健康的成长。
在孩子0~3岁时
孩子缺乏安全感，我们要通过“孩子需要+及时提供+温暖+可靠”的方式帮助孩子建立安全感。
孩子处于探索期，我们要通过耐心的倾听、正确的引导，激励培养孩子的探索能力。
孩子摔倒了，我们先是判断他是否需要帮助，如果他需要请伸出一只帮助他站起来的手，而不是一味觉着：他摔倒了，应该自己站起来、应该立马扶他替他站起来、应该将摔倒的过错都归于桌子地面等其他原因。
在孩子3~4岁时
他会经常说自己什么也不会，他很害怕去做自己做不好的事情，我们要鼓励他建立自信和对自我的认同。
在孩子4~6岁时
他总要和弟弟妹妹争东西，也总想着和别人争取赢的机会，我们要给他多创造竞争机会，故意输给他，多让他体验到赢的机会。
在孩子6~12岁时
他有了自己的朋友圈子，想认识更多的人，同时也会孤立他不喜欢的人。我们要多帮助他结交好的朋友，陪他和其他孩子一起玩，同时也要及时帮助他排除孤立别人或是被别人孤立的心理问题。
在孩子12~18岁时
和孩子成为朋友、交心以及正确的引导孩子学习生理知识、认识结交异性的边界，会帮助他在成长过程中按照正确的方式方法处理亲密期的各种问题。
树的繁茂在根，没有持续的根的滋养，很快就会枯萎。
如同盖房子的地基，如果没有厚实的底子，楼高了就崩溃了。
孩子的心其实都是敏感的。我们总觉的孩子小，在潜意识里就忽视孩子的心理感受。小的时候要补足爱，不阻止他的探索和好奇心，再大一些要鼓励孩子、陪伴孩子、支持孩子，直到成为一个自信的、从容的、满足的、幸福的人。
每一个孩子都是一粒天然的种子，他们来到这个世界，只需要简单的生存条件、足够的爱和心理养分，不需要太多的施肥，也不需要太多的规则，每个孩子都被宇宙赋予了神圣的使命和生命蓝图，他们会经历他们应该经历的一切，我们只需要遵循养育孩子的发展规律，陪伴关照。
