欢迎来到博星教育108将讲师朱老师课堂，这里是朱老师第1356天早安问候。
一个女孩放学回家想让妈妈给她买冰淇淋。
当时妈妈正忙着做饭，就耐心地和她解释，并答应她“饭做好带你去”。
女孩却不依不饶，一直吵着要吃冰淇淋，还在地上打滚。
妈妈的火气“噌”地一下就上来了。
拽起女儿就往外走。一边吼着“这么不听话，养你干什么”，一边把她扔进了垃圾桶。
丝毫不理会垃圾桶里的酸臭腐烂物，和乱飞的苍蝇。
路过的好心人将女孩拉出来之后，妈妈又再一次将她丢了进去，还拿塑料袋套住了女孩的头。
妈妈毫不避讳路人谴责的目光，狠心地让女孩在垃圾桶里待了将近半小时，直到有人提出报警，妈妈才妥协。
这不是教育，而是对孩子身体和精神上的双重侮辱。
“发脾气”是最无用的教育方式，很多父母却百试不爽。
因为它既可以让父母发泄不满的情绪，又能达到“控制”孩子的目的。
然而，错误的发脾气方式，是给孩子的精神虐待，最后可能会养出一个“问题孩子”。
“威胁式育儿”，是对孩子的情感抛弃。它通过要挟的手段逼孩子就范。
看似无害，却最伤人。
《无条件养育》中提到过，父母的这种做法叫“爱的撤回”：是一种情感抛弃，它是比体罚更冰冷的惩罚。
尤其是父母说“你再不听话，我就不要你”之类的话，就是在“扼杀”孩子的安全感，会让孩子产生焦虑情绪。
一个人长期行为从根本上来说源于内心的认同，而不是外界的压力，比如威胁。
孩子所有的安全感和归属感，都来自于父母对孩子的认同。
它包含鼓励和尊重，让亲子关系达到“双向流动”。
只有让孩子有一种“我是被爱着的”的自信，才能在他心里筑起一座爱的“归巢”。
