共读绘本：
这几天奶奶在老家，我带他们两个，下午带妹妹去接哥哥，妹妹可开心了，看到哥哥尤其兴奋，本来认生的她在橡果园一点儿也不认生了，看着哥哥姐姐们玩她就很开心，哥哥也特别开心妹妹来接他。
晚上游游吃过晚餐，妹妹还没吃完，游游走到我身边温柔地说：妈妈，等妹妹吃完饭了，你抱着她，去房间给我读故事书吧。我说，好呀，那你先去书架上选一本你想听的故事书吧。妹妹还在慢条斯理地吃她碗里的饭，一会儿喂我吃一口，一会儿喂哥哥吃一口，他们两个都喜欢吃豌豆，掉一颗到桌子上都捡起来吃掉，可珍惜了，这顿饭妹妹吃的很好，掉在桌子上的不是特别多，而且没有把饭碗打翻，大多数时候都是用勺子吃的，有时候用手捏小豌豆吃，妹妹吃饭越吃越好了，我特别欣慰。
游游选了一本卡梅拉里的《我不是胆小鬼》，刚好我给游游买的新书《第一次自己睡觉》也到了，我们一起先读《我不是胆小鬼》，这个故事他已经很熟悉了，有些句子都接的上了，偶尔我就停下来等他接上一句两句的。
《第一次自己睡觉》这本书没有说大道理，比如孩子大了要自己睡觉，要独立之类的，而且从孩子角度出发，讲樱子有一天跟爸爸妈妈说我要自己一个人睡觉，每天带一个玩偶陪她睡，还把玩偶们排好顺序，周一到周五，轮流来，然后列成表贴在墙上，果然樱子一个人睡得很好，有一天晚上妈妈把玩偶们排列的顺序打乱了，这下可乱成一锅粥了，还好妈妈及时发现了，纠正了自己的错误，戏剧性地转变就是，晚上樱子要跟小猫玩偶一起睡觉的时候发现，小猫玩偶的位置被妈妈占了，哈哈，原来妈妈也想偶尔和樱子一起睡觉呀，于是这天晚上，樱子和小猫，和妈妈一起睡着了，从此，在表格上多了一个妈妈，排在第6位。
这个故事真心很不错，关于孩子分床分房，我跟游爸探讨过，他说的我觉得很有道理，要让孩子主动跟我们分房，而不是我们推开他，把他独自留在一个房间里，我们能做的就是创造环境（和他一起布置自己喜欢的房间），逐步引导（在平时讨论这个话题），及时察觉和鼓励。
游游最近已经习惯和我们分床睡了，每晚听完故事就自己去小床上睡觉，我给他盖好被子，五分钟不到就睡着，已经完成了第一步，接下来慢慢完成第二步分房睡，这是他离开我们独立的重要一步，急不来，耐心等他主动勇敢地迈出这一步。
读完故事了，我们又一时兴起，去墙膜上画画，画完了又去玩涂色游戏，一下子忘了时间，再洗个澡就睡迟了，不过涂色的时候我发现他特别认真，还很会搭配选色，比我好多了。一开始他不愿意动手，我就先动手涂色，我选了一个机器人涂上颜色，可是我总是很贪心，想把所有颜色都用上，显得五彩斑斓的样子，可是结果一看，配色乱七八糟，他只选三个颜色，而且颜色相近，涂了两个机器人，配色都一致，没有变来变去，这点引发我的思考，孩子看起来画画涂色没有任何规律，很随性随意，而事实上他们又在遵循着一定的准则，有他们的想法，这中间是如何形成的呢？是否和读绘本有关系呢？我想这中间是有一定联系的。
反思我自己的审美和美感，简直是惨不忍睹，唉！没有审美的妈妈真是要命啊！
