这学期我本无心做家教，因学习搁置了太久，又因即将不得不着手毕业论文工作，因此我内心是拒绝做家教的。但两年前我的第一任兼职老板主动邀约我，她给了我第一次家教的机会，也是她给了我改变的决心和勇气。
两年前，我还是一枚即将毕业的大学生，因为准备读研，所以没有找工作，找了大学四年的第二份兼职—家教助理。那时的自己，还没有出过大学这座金字塔，也不知社会的残酷与凶险，即使是快毕业了，我依然是满脸的单纯与稚气。由于第一次做家教助理，又由于感觉老板人比较和善，第一次见面，我们就像久别重逢的故交，从下午两点聊到下午五点多，从她创业经验聊到她十年的人生经历，我一直强调自己毫无家教经验，她说她愿意给我机会，培养我，看着她诚恳的眼神，我很感动。后来，她还留我吃晚饭，煮了五谷粥，还煎了鸡蛋，吃饭的时候，一个劲地往我碗里夹鸡蛋，我甚为感动，暗下决心："我一定要好好做，不辜负她的不嫌弃"。
后来，我说到做到了，工作上一丝不苟，每天提前一个小时到工作的地方，把桌椅摆放整齐，地板拖洗干净，倒垃圾，还清洗卫生间。有时忙碌起来，晚上十点多才坐车回学校，主动加班2小时。老板把我的这些行为都看在眼里，夸我太认真太勤奋，也请我吃大餐，工资还多发200的奖金，还许诺暑假带我去深圳带课，以后我读研了来她这兼职代课。我认真工作，她待我也不薄。
但，故事的结局让我始料未及。由于补课学生较多，她又招了个助教，而且暑假又来了，她自己忙于深圳那边的暑假招生工作，所以把这边的工作都交于我和新请的助教。为了方便学生管理，她问我是否愿意住在她家里，我拒绝了，还问我暑假愿不愿去深圳帮她带课，因为当时打算暑假去新疆参加小伙伴的婚礼，所以我又拒绝了。后来，新来的助教住进了她家里。她去深圳回来后，正好撞见学生们闹哄哄，我正在吼他们，他们依旧打打闹闹。再后来，她说好的带我去参加光谷图书城的读书会，换成了新助教。
最后，她让新助教给我发了解雇短信："张老师，刘老师觉得你太善良，管不住学生，她现在需要的是能管住学生的老师，她认为你不适合当老师，以后可以朝着文员、策划文案方面发展。"看见这些字，我一点都不惊讶，因为从她没有带我去读书会，我就有预感。但我很受打击，感觉尝到了背叛的滋味，因为我把她当做老板，当做长辈，当做亲人，掏心掏肺尽心尽职地工作，可她让别人转达我被解雇的消息，还是一个没去多久的助教。我从来没跟她说："在她去深圳的那三天，管纪律的一直是我，新助教总是抱怨他们太吵太闹太烦，让我提前给他们下课放学，但我担心学生的安全，坚决要求严格上下课。"新助教几次在回家的车上，表达不想做的意思，因为事情繁多，学生不听话。每每，我总是安慰她，老板人好，而且也能学到很多东西。那时，我感到满腹委屈，但我还是给她回了一个："谢谢"。但是，我开始怀疑我自己的能力，怀疑自己真的不适合当老师，很长时间，我都不敢找家教的兼职。等老板给我发工资的时候，正好赶上端午节，看到一分不多的工资，我还是祝她端午快乐，她给我转发了一个链接，让我点进去看看，内容是一些受挫曾经被看不起的人，后来是如何一鸣惊人的励志故事。我回复她："嗯，顿时豁然开朗。"从此，我们便再无联系。春节，她还会给我发新年祝福，估计是群发，但我也心存感激地回谢。去年暑假，我在家开补习班，在朋友圈晒过一些图片，她也给过夸奖和小建议。
上周，她主动邀约我去代课，她说感觉我两年积累沉淀了很多。我没有立即答应她，一是周末确有事情，二是我已做好了不做家教的打算。但我没有直接拒绝她，答应过去看看，因为我害怕她误以为我对当年的被解雇耿耿于怀。
本来，我们已经约好周六一大早过去带课。但由于前天晚上熬夜赶论文到凌晨四点半，早上七点半又起来交论文，然后又在外面奔波一天，早上一觉睡到七点四十，还是被小伙伴喊醒的。打开手机，看见老板给我打的电话短信和微信，说她们开车经过这，带我一起过去。但我已经来不及了，只好很不好意思地打了个电话说明实情，听见她的笑声，我知道应该没事。但约定好的事情，因为自己的缘故给耽搁了，内心还是感到很抱歉。我收拾完后，滴了一辆快车过去。
来到培训地点，感觉下面人好多，规模也有点大，还有钢琴，国学，素描等课程。我去带了一节古诗背诵的课，一二年级一起的，有的学生背得很慢，完全没专心，有的学生很快，基本讲解完意思就能背诵。两节课下来，老板要求的五首诗只完成了三首。中午去吃饭的时候，我碰上了刚教的一个小女生的妈妈，旁边推着一个小婴儿，边走边满脸不高兴地大声对女孩喊："一上午就发了这几张破纸…"言语中还夹杂着脏话，小女孩像受虐待的小媳妇，一声不吭。想起上课时小女孩很小声，背诗基本像苍蝇嗡嗡，我多次鼓励，她才提高音量我勉强能听见。我想小女孩的胆小怕事与她妈妈那副无知的盛气凌人是有关系的。早上刚去，碰见我大学助教带过的一个小女孩，现在读小学六年级，一看到她，我就朝她招手，她也冲我笑。中午，我俩聊天，我感觉她长高长胖了，失去了四年级的灵性。我问她成绩如何，她说不好，语文只有七十多分。我们还聊到以前和她一起培训的学生，她兴致勃勃地跟我讲着他们的近况。
下午，我给小学五六年级的学生上了一堂语文课。课前课上，他们都是打打闹闹，几个女生和一个男生疯闹，男生总是告状。上课的时候，她们也颇不认真，男生更是，让他看阅读，他做学校作业，从来都不听我的。我说了他几次，他还是屡教不改。在他们身上，我感到了成人的浮躁。
下课后，老板找我谈话，我说出了自己的想法，这群学生有点浮躁，像曾雨佳（之前助教带的一个学生）两年了，她还是如此懒。她这里的课程设置也不太合理，太过杂乱，一二年级，五六年级一起上课，本来可以一起上，但应该有统一的资料。然后上课内容也杂，不仅要课外辅导，还要复习课本知识。老板说这里的家长都是希望最少的钱，最快换来学生的成绩，她们也是没有办法。我说我不赞同这种模式，语文这个学科不能一蹴而就，你要教会他们的是阅读兴趣和对生命的自觉体验。所以，我可能不适合带这个课。老板听出了我的不想带课之意，多次挽留，但我态度坚决，她只好让我先回去，说到时电话联系。
第三天，她问我真的不考虑，我给她回复了抱歉的话和缘由，她说她还是喜欢我的，我再次表达歉意。我拒绝了这份家教，因为我希望我做家教是践行自己的教学理念，而不是为了钱，我也希望忠于自己的内心，永远保持对教育事业的那份热爱，而不是为了一蹴而就的成绩去迎合许多颗浮躁的心，因为教育是为了让学生过一种完整而幸福的生活。
