宝宝刚刚自己玩ipad，有个拼图游戏。拼到蜜蜂的触角的时候，他指着自己翘起的脚：臭脚。你看孩子们就是这样，总能把毫不相关的东西联系到一起，天马行空的想法层出不穷，有的孩子还会给自己幻想出一个朋友，陪自己一起玩。这都不是什么值得大惊小怪的事情，只是我们成年太久，都忘记了怎么像孩子那样思考。

当我收到未小读出版的《想把我领回家么？》这本绘本时，马上发现了这个问题，如果按照一个大人的视角来看，会完全不懂书里在讲什么，因为里面的动物都是奇形怪状，没有一个是真正存在于现实生活中的。

但是为什么这本书却会是孩子们投票选出来最受欢迎的绘本呢？其实在孩子的世界里，没有那么多的条框和约束，一切东西存在都是合理的，而且还是有趣的。这本书就是引导我们回归童心，用孩子的眼光来看世界。

01

翻开书我们就进入了一个妙想动物园，这不是普通的动物园，里面没有狮子、老虎和企鹅，也没有农场里的鸡、鸭和牛羊。这里面住着的都是一群神奇的动物。书的第一页里有动物园饲养笔记，凭借这个笔记你就能快速的了解要养好他们需要做什么准备。

就拿这只羊猩猩来说吧，它有着山羊胡和山羊角，可是它依旧爱爬树和喜欢吃香蕉。这么看来它似乎和羊没什么关系。

再来看看这只北极牛，它最酷的地方是如果你喂它吃草莓，他就能制造出草莓冰淇淋。那要是喂它吃其他水果，是不是也能生产出各种口味的冰淇淋了呢？想想都有点小激动，恨不得马上把它领回家，但是我还想看看后面有什么奇妙的动物。

绵阳虎的虎斑羊毛能织出最漂亮的毛衣，是奶奶最喜欢的，还有还有孔雀猪，它可是世界上最漂亮的动物了。

随着绘本一页一页的翻阅，我好像也被带进神奇动物的庄园里了。在阅读的过程中，爸爸妈妈还可以带着宝宝继续联想，其他的动物组合在一起会什么样的呢？除此之外，在看见每一个神奇动物的时候，我们还可以一起说一说每个动物的特性是什么，这些神奇动物虽然有两种动物的外貌，可是似乎只保留了一种动物的习性呢。

除此之外，它还可以是一本游戏书，看到衬页上的饲养员笔记了么？这是谁的脚印，那又是谁的便便呢？活脱脱的神奇动物找一找版本。

讲了这么多这些神奇的动物是谁创造出来的呢？原来它有两位妈妈，作者安娜•德•莫赖斯是个英国人，英国最大新闻机构——BBC节目的创意总监，也是一位超级会讲故事的童书作家。

另一位是蒂亚戈•德•莫赖斯，她是个巴西插画家，从小就痴迷于画画，喜欢在任何东西上甚至是试卷上涂鸦，16岁时就成为巴西一家报社的专职插画师。大学毕业后，他和妻子安娜来到伦敦定居下来。他的插画作品在广告界屡获大奖，《想把我领回家吗？》是他的第一本图画书。适合3-6岁的宝宝来阅读。

我们都长大太久，忘记了自己还是孩子时候的想法。

02

宝宝终于到了三岁，也迎来了第一个叛逆期，总是把不挂在嘴边的他们，让家长头疼不已。这时候的他们可不就像是书里的“小怪兽”一样么？

《华人育儿百科》里面看到过一个例子，有一个三岁左右的小女孩去儿科就诊，一进门的时候就看见别的小朋友在用纸杯接水，拉着妈妈的手想要喝水。妈妈就告诉她的时候，一会看医生的时候，如果你不哭那么出来的时候就让你喝。

过了一会儿，小女孩进到诊室和别的大哭的孩子不一样，整个过程中都非常的安静，不久之后妈妈带着孩子走出诊室，小女孩马上走到饮水机旁边要拿纸杯，但是却妈妈拉住了。说回家再喝，这里面人很多会有细菌。

这个时候小女孩马上挣开妈妈的手跑向饮水机，妈妈过去把她抱起来。孩子便开始大哭吹大了，妈妈生气的喊你想干什么都跟你说了回家喝，你故意的吧，你这个孩子怎么这么讨厌。

但其实对孩子来说妈妈没有遵守约定，她努力的遵守约定就是为了想要去饮水机那里喝水，但是妈妈却忘了她之前随口答应的事情，还觉得是孩子不懂事，那这就是一个非常典型的没有考虑孩子立场的亲子冲突。

其实孩子的叛逆就是想证明自己的权力，这也是培养孩子自主意识的关键时期。家长可以通过三种情况来判断孩子是不是在争夺权力。

第一，判断自己的情绪

如果面对孩子提出的挑战，有被激怒、受到了挑战、受到了威胁、被击败的情绪。

第二，分析自己的回应

如果面对孩子的挑战，多数时候是想迎战或者投降、非要证明“自己是对的，权利是至高无上的”。这个时候，可以肯定的是家长已经和孩子陷入了权利之争。

第三，看孩子的反应

如果家长选择迎战，孩子则会变本加厉，或者口福心不服。

如果以上三点都符合，那么可以很肯定孩子是在和家长争夺权利，而权利就是矛盾的源头。

那要如何解决这种冲突呢？

亲子问题的关键在于把孩子当孩子，而不是当做一个缩小的大人。当遇到问题的时候，我们不能因为比他强壮，比他懂得多，比他优势大就要求绝对的服从，而是能够跳脱出家长的身份对待孩子。

03

具体的做法如下：

第一，寻求孩子的帮助和合作

很多家长在干活的时候不喜欢孩子在旁边，觉得他总是帮倒忙，反而打乱了自己的节奏。最近我发现我儿子特别勤快，他在给我帮忙的过程中很有成就感，觉得自己又学到了一个新能力，我就刻意的锻炼他，帮我扫地或者帮我晾衣服等等，他每次都特别开心。

第二，提供选择，不能自己独断

给孩子选择，让孩子从中找到归属感。

当宝宝该睡觉时候不睡觉，该回家时候不回家。给他一个选择题是非常好的办法。他总会做出一个选择，按照你希望的套路（方向）走下去。当然也有油盐不进的，那就另选他法吧。

第三，用鼓励等方式来鼓励孩子的进步和帮助

家长要感谢孩子的帮助，也要及时鼓励孩子的进步。这里要着重强调的鼓励是以孩子的进步和帮助为主，不是以结果为主的。为什么强调呢，那是因为现在“你真棒”已经被用烂了，家长别再这样夸孩子了，夸是要有技巧和方法的，否则只会越跨越浮夸。具体怎么夸可以参照那篇《如何夸奖和批评孩子，才能让他养成终身成长的思维模式》。

有的时候我们的宝宝也像是这绘本里的一个“小怪兽”，他们脆弱又敏感，暴躁又执拗。可不论怎么样他都是我们的宝宝，只要遇到懂的人，他们就马上变回小天使。都说孩子是来度父母的，在陪伴他们成长的过程中，让我们不断地认识自己认识世界，成为更好的我们。

发布于 18:14・著作权归作者所有