D159:玩手机的“交易”

小哥上了45分钟吉他课,又上了45分钟钢琴课后,还不走,要在那里练钢琴,为了明天和另外一个小朋友合奏4手连弹。老师说,“他也怕明天弹不好,有压力的,知道练习”。吃完午饭,又和小朋友一起合奏,断续练习了将近两个小时。


看他练习时间久了,想着太累,就主动把手机递给他,说休息会吧,玩会游戏。小哥不相信地眼光看着我,说,“老妈今天有点不象你的风格呢,居然主动让我玩手机?”


以前不让他玩手机,或者到时间一定要关,难道是觉得他不够累,学习密度不够?只有我这个裁判官看着他累,才会让他玩手机,是有点象交易的赶脚。


曾经在一篇文章中写过,对于小哥玩手机的个人看法:手机不是洪水猛兽,尤其是智能手机普及的电子信息时代,人人都在玩手机。


地铁里,讲座聚会,几乎人人一部手机。地铁里看到玩手机的最小年龄,应该属坐在童车里的儿童了。


既然是个人人都玩手机的时代,小孩子玩手机也无可厚非。故有了以上看法:手机不是洪水猛兽,没必要谈“手游”色变,在家长的督导疏导下,孩子做到节制克制地玩就好。


象早恋,既然避免不了,还不如在父母眼皮底下恋,有什么问题还可以及时解决,不至于酿成严重后果。


和小哥吵架,10次中就有11次是因为玩手机:我嫌他到时间不愿意关,常常该关掉了,他说最后5分钟,最后1分钟,最后30秒,然后恋恋不舍地关掉。


老妈我心情好时,觉得这最后6分30秒不是什么大问题,心情不好时,那就是another story,觉得最后6分30秒是天大的事,不仅仅是越界越过了规则,甚至有那种动了我的奶酪的感觉!


听说过各种让小孩子有克制地玩手机的方法。


有身为咨询师的家长,和孩子约好,玩手机游戏时间,让小朋友通过做家务自己赚,小孩子对自己赚来的手机游戏时间格外珍惜。没试过这种方法。


有的家长是规定孩子每门功课在95分以上,周五可以玩一次,具体玩多久不详,学生没有分享这个细节。


有的家长是没有规定时间,开心了就让孩子玩,不开心了就不让孩子玩手机。


曾经试过,和小哥约好,我玩手机他就玩,我不玩他也不玩。他没同意,因为发现老妈可以憋得住不玩手机,他憋不住。


听了很多课,尤其是关于情绪方面的课。在课堂上时,设身处地替小哥想想,爱玩游戏也无可厚非,意识到他不愿意关机我就暴跳如雷地指责他也不对,曾为此给他写过道歉信,为自己粗暴地让他停止玩游戏而道歉。。。 一直没找到合适的方法。


算了,不再寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚了。打算换一种方式,以后他再玩手游不愿关机时,我先不当纠察队,不拿小鞭子,盯着揪着他不愿意关机。而去试试装弱小,装哭,装着让他到时间关手机自己很烦恼很纠结,不知该怎么办(本来也不知道该怎么办),把这个球提给小哥,看他怎么解决?

因为一直以来,觉得脑子里被“为母则刚”所占据,没有在孩子面前装过软弱。小哥曾经说我,“老妈从来没见你哭过,你不会掉泪?”


在想或许自己从来没有表示过弱小,在家里表现的像个纠察队长一样,时刻准备着前进一步揪他小辫子。个性是强,但是没有起到预想的效果。


打算小马过河,试试后退一步。

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