班上的一个小组,组长和组员闹矛盾。一个男同学和一个女同学,因为这件事女同学甚至有过激的反映。
今天到学校后,我询问女孩为什么觉得组长不好,她告诉我组长收作业的时候经常说一些不文明语言。我追问说过什么,举个例子。她告诉我比如说“闭嘴”。我听话,怅然一笑,问了问周围的孩子,你们觉得这两个字是不文明语言吗?大家都纷纷说不是。原来,孩子对什么是不文明语言的认知不清晰,导致出现了误解。所以,对每一件事都要细细追问,深究原因,然后对症下药。两个孩子最后都认识到自己的错误,互相道歉,和解了。
今天佳佳妈妈给我发了一个链接。原来,孩子写的作文在区公众号发表了。我非常开心。这篇作文名叫《我的体育老师》,我第一时间把它转发给体育老师,和他一起分享喜悦。
这本来是一件好事,我想发到班级群里和全班同学分享。但是,参加区小作家协会的共有两人,还有一个是丽丽。这次发表的文章丽丽的没有成功,如果这时候发到班级群,她一定会非常尴尬。所以,为了照顾丽丽的感受,我没有把文章链接发到班级群。作为班主任,应该照顾到班上的每一个孩子的感受。
今天生病的有好几个,下班后没有回家,先在办公室整理杂乱的试卷,走时已经6点30多了,到家将近7点30,然后赶紧联系生病的同学,上腾讯会议讲解今天学习内容。抓紧煮了几个速冻饺子,然后便开始补课行动。接着联系了一个家长,处理个别事物。到8点30,基本上完成了学校的工作。