“战胜自己，是最不容易的胜利！”
记得毛姆说过，你是你所读的书对于你的价值的最后评定者。
说到底，一个人的成长基本得益于自己的读书。
自从2016年以来，每天除了正常工作、生活之外，我就认定两件事，读和写，这是我分外专注的事情，也是不愿造次的事情。虽然写作很缓慢，也很笨拙，但每一个字沾染的都是真性情。因为写，也就深感自己的缺，所以每天读书，每天至少写一页笔记，就成了一种固执的坚守。
时间让一些东西流逝，时间也让一些东西萌生。“谁沉冥到那无边无际的深，谁，将热爱这最生动的生。”岁月深处，时光清浅，一本本书和一页页笔记无不记录着两个字——心安。
暑假即将来临，感谢亲们的提醒和催促，谨以梳理的这十本书作为荐。
01 《给教师的建议》 教育科学出版社 苏霍姆林斯基著 杜殿坤 编译
著名教育家瓦·啊·苏霍姆林斯基是一位具有30多年教育实践经验的教育理论家，为了切实解决中小学的实际问题，切实提高教育、教学质量，他专为中小学教师写了一本《给教师的一百条建议》，《给教师的建议》这本书则是编译者根据我国的情况和需要，选择了书中最精华的部分，除此之外，编者又从苏霍姆林斯基其他著作中选择了有益于开阔眼界、提高水平的精彩条目作了补充，既有事例，又有理论，是一本深入浅出的“教育学和心理学”合编。
作为一名老师，教学、育人工作繁琐、重复，迷茫会有，倦怠也会有，这本书适合放在枕边，时时温习。比如，对于课堂教学，这里有：怎样使学生愿意学习？对于教师的成长，这里有：教师的时间从哪里来？对于后进生，这里有：我是怎样研究和教育“最差”的学生？等等，也许我们为师的路上遇到的问题，苏霍姆林斯基都遇到过，最重要的，他能用一颗懂“你”的心，化解“你”心中对教育的一切“怨气”，并教导你该怎样去做，然后“你”欢天喜地地投入到工作中去。而且如果你是一个研究教学、研究学生的教师，这里的很多理论都将会铸成你文字里最立体的意义。
我把《给教师的建议》比作是教师阅读的“辞典”，适合所有学科。
02《杜威教育名篇》教育科学出版社 赵祥麟王承绪 编译
“学校的最大浪费是由于儿童在学校中不能完全、自由地运用他校外所得的经验；同时，另一方面，他又不能把在学校所学的东西应用于日常生活。”
随着教学年岁的增长，随着对教育认识的不断深入，就越发认同杜威的“教育即生活”的观点。杜威是20世纪最有影响力的教育家，也是对近代中国教育影响最大的西方教育家。他认为，学校是社会生活的一种形式，教育是生活的过程，而不是将来生活的预备；学校科目相互联系的真正中心，是学生自身的活动；教育是经验的继续改造，也是社会改造唯一的真正方法，等等，杜威实用主义教育思想的基本观点，或许会给我们带来诸多启发，让我们认识到自己的“职业尊严”，从而冲刷掉一学期的疲惫，重燃我们对教书育人的激情。
03 《语文课堂寻真》黄厚江著 华东师范大学出版社
一八年暑假在温岭听黄老师《春江花月夜》后，开始读黄老师的书，这个老人不简单，不简单的原因之一就是“能写”，《人大复印资料》转载的量达到100多篇（我知道的人大复印《初中语文教与学》一年的转载量也不过一百多篇）。这充分证明了一句话：“在你和不可能之间”，“写作是唯一的”。黄老师是一个勤奋的耕耘者，基于实践，基于思考，基于研究，滔滔不绝，把许多不可能转化为积极的可能。
这本书共五章，分别是“审视语文教学的现状”“回望语文教学的原点”“追寻语文教学的共生”“阅读教学的原点主张和共生教学”“写作教学的原点主张和共生教学”，这是一个独立的有理论有实践的教学成果，从语文课程的性质，到“两性”的具体内涵及其统一；从语文学科的基本特征，到语文课堂的基本原则；从语文教学主张，到语文教学方法；从阅读教学基本定位，到阅读教学的基本策略；从写作教学的基本定位，到写作教学基本策略等等，这些对教学实践的探索，值得每一位语文老师认真研读。
就语文教学来说，拥有“安身立命”的几十本书是尤为必要的，黄老师的这一本值得语文老师收藏。
04《让教育回归人性》长江文艺出版社 周国平著
这是一个读来深感温馨的书名，“让教育回归人性”，教育的本义是唤醒灵魂，使之在人生的各种场景中都保持在场。可是今天的教育在应试上越发变本加厉，当教育的目标和过程走上急功近利的快车道，“让教育回归人性”似乎是一种温暖的奢望。
书中收录的是30年来周老师对亲历的教育现状所发出的声音，他看到了，今天的孩子是可怜的，一方面，从小远离自然；另一方面，所处的文化环境也是非自然的，从小被电子游戏、手机、动漫、教辅之类的产品包围，天性中的自然也遭到了“封杀”。当孩子与自然的关系被隔离，当孩子的童年被剥夺，人性上必将存在缺陷。一个人唯有人性健全才可能真正幸福，也才可能真正优秀。而我们教育的出发点，教育的目标就是让人性优秀，让人生幸福，让每个孩子的精神禀赋都能得到良好的生长。
惟愿为人师的你我，能在自己的三尺讲台上，擎起一片敬畏的天空，让教育回归常识，回归生命，回归到教育之为人性。也许，还来得及。
05《迷人的阅读》朱煜 主编 华东师范大学出版社
“迷人的阅读”共计收录了十位老师的阅读故事，每个人的成长都在告诉我们：教师，应该在读书中生存，无论是中学时代，还是大学时代，每段时光都有难忘的阅读的故事，尤其在为人师之后，阅读是一道温暖心灵的光，是一扇开启未来的门。文字是时间的玫瑰，它能让无数个昨天在个性化的文字里复活，然后，让阅读的人找到灵魂的坐标。
读这本书还有一个收益，那就是每个人都有一个秘密书架，书架上总有一些书目在吸引着你，比如：克里希那穆提的《人生中不可不想的事》、崔卫平的《正义之前》、王尔德的《社会主义制度下人的灵魂》、简媜的《老师的十二样见面礼》、《<读书>十年》等等。罗茨基说，我坐在这里，并不完全是我自己，我是我所读过和记得的东西的综合。
张中行先生说，我每天早上醒来发现自己还活着，那就起来读读书，写写文章。第二天早上发现自己还活着，那就继续读读书，写写文章。
06《阅读力》聂震宁著生活·读书·新知三联书店
2016年年初，媒体披露，某专业机构对中美两国著名大学的学生做了2015年全年学生借阅图书情况的调查，公布出来的调查情况是：美国排名前十的大学图书馆学生借阅量排在前四位的是柏拉图的《理想国》、托马斯·霍布斯的《利维坦》、马基雅维利的《君主论》和塞缪尔·亨廷顿的《文明的冲突》；中国排名前十的大学图书馆学生借阅量最高的依次是《平凡的世界》《三体》《盗墓笔记》《天龙八部》《明朝那些事儿》。这引起了出版家聂震宁对“阅读力”的思考，提高“阅读力”需要弄明白“为什么读”“读什么”和“怎么读”的问题，“阅读力”其实就是教育力、文化力、思想力的一部分，“阅读力”的培养，实际就是对人的思维能力的培养。
“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华”！在大力倡导阅读的今天，这本书对阅读历史、阅读社会、阅读目的的梳理，对各种阅读活动和阅读现象的辩证分析，将会给我们带来全新的阅读感受。
07《蔡元培：爱国不忘读书 读书不忘爱国》蔡元培等著 中国文史出版社
他们出生于晚清乱世，流离于民国战火缺以弱身御强世，为时代引路，开风气之先，对学生教之导之、帮之扶之、惜之爱之。他们个性分明、风骨卓然，宛如静默的灯塔，擦亮学生心灵，照亮一方山河。1916年冬天，蔡元培踏着风雪，走进北京大学，把“爱国不忘读书，读书不忘爱国”的理念带进北大，更把教育救国的理念写进了历史。
本书将蔡元培关于教育、关于兴国的“说”，与梁漱溟、顾颉刚等著名人士对他人生点滴、教育理念的“忆”相结合，多角度再现了蔡元培的不凡人生和卓越品行。
杜威曾评价说，世界各国的大学校长，在某些学科上有卓越贡献的不乏其人，但是能以校长的身份，领导一所大学对一个民族和一个时代起到转折作用的，除蔡元培外，找不出第二个人。蔡元培，真乃大先生也。
08《超然之美：林语堂的心灵境界》黄荣才著 中国华侨出版社
黄荣才是林语堂研究会会长，林语堂文学馆馆长，一生志在研究林语堂的修为。这本书分为五辑，54篇文章，每篇文章的写作形式着实让人喜欢，眉头上引着林语堂先生的一句话，下面就附着与此相关的修为故事，角度虽不相同，但总能给你心灵上的释然：如：
《逆袭的林语堂》：一切困难、凌辱、嘲弄和逆境都只叫意志坚强的人更加坚强，更加勇敢。所以，在达到成功的途径上，什么都不可待，可待的只是—刚强的意志和坚定的决心。
《人生不过如此》：人生不过如此，且行且珍惜，自己永远是自己的主角，不要总在别人的戏剧里充当着配角。
《子思：中庸哲学》：中庸精神，在动作和静止之间找到了一种完全的平衡。所以理想人物，应属一半有名，一半无名；慵懒中带用功，在用功中慵懒；穷不至于穷到付不出房租，富也不至于富到可以完全不做工。
《苏东坡传》：所有的婚姻，都是缔构于天上，进行于地上，完成于离开圣坛之后。
……
从生活到做学问，从情感到自然，每个角落里都有一个不一样的林语堂，但每一个不同的故事里，都蕴藏着相同的心态，那就是——超然。淡然。泰然。
09 《内在的重生》克里希那穆提著 湖南文艺出版社
克里希那穆提是印度著名哲人，20世纪伟大的心灵导师，被誉为“慈悲和智慧化身的人类导师”，在西方有着广泛而深远的影响。主张真理纯属个人了悟，一定要用自己的光照亮自己。一生的教诲皆在帮助人类从恐惧和无明中彻底解脱，体悟慈悲与至乐的境界。书中抒写了十四个专题，每一个专题都颇具吸引力，比如：你如何看待自己的生活？是什么阻碍了心灵拥有广阔的空间？心灵怎样才能安静？心灵能够从根本上获得自由吗？思想能找到一种和谐的生活方式吗？等等。
走进书中，一颗完全安静的心，变得异常简单。安静。简单。我们的心就永远活在自由当中。
10 《好的爱情》 陈果著人民日报出版社
陈果，这位复旦新生代的哲学博士，自2010年讲课视频被学生上传网络后持续走红，妙语连珠是她的常态，偶尔站立、偶尔弯腰是她的节奏，爽朗的笑容是她的名片，可以堪称是最有型的大学女教师。继《好的孤独》之后，这本《好的爱情》一样值得翻翻。
没有爱的生命，是没有花的春天。这爱，可以是两情相悦的爱情，可以是深厚的友情亲情，但无论是哪一种，都需要我们认清：“具有同等能量的人，才能相互识别；具有同等能量的人，才能相互欣赏；具有同等能量的人，才会是知己”。所以，所有的爱中，最重要的是自爱，爱自己，了解自己，才是一切学习和修行的起点与原点，尽力使自己活成一个自己喜欢的人，并且用自己喜欢的方式过一生。当生命结束，也能像维特根斯坦一样说一句：“告诉他们，我度过了幸福的一生。”
