1.作业
1.单词听写: 表示方位的词和短语。（要求:听写错误的单词要反复听写，直到最后能正确听写所有的单词）
on 在...上面（跟物品表面接触）
in 在……里面
under 在……下面
behind 在...后面
next to 在...旁边
in front of 在...前面
between...and...在...和...中间
2.语音作业: 1.本周需听写的单词发语音。（要求:英文单词读两遍，中文读一遍）. 2.学生用书第48页、49页和50页录音跟读（48页录音文本如下图，请家长让孩子反复听录音，让他们自己听懂句子，不要随便给孩子看文本哦，这样才能更好地锻炼他们的听说能力）。3.本堂课所学的方位介词的用法句型（详见2课堂重点内容）
学生用书第48页录音文本
5. Listen and ponit.
Narrator: Mr Star is playing his guitar at Simon and Stella’s school. Simon’s sitting between Stella and Suzy, and Mrs Star’s sitting next to Suzy. Lenny’s sitting in front of Mrs Star, andLenny’s mum’s sitting between Lenny and his dad. Grandpa and Grandma Star are sitting behind Simon and Suzy. Everybody is very happy, but Suzy isn’t.
Stella: I love music.
Mrs Star: So do I.
Suzy: Mum, I can’t see.
Mrs Star: Shh, Suzy. Be quiet.
Suzy: But, I can’t see. Lenny’s mum’s in front of me.
Grandma: Shh, Suzy. Be quiet. I can’t hear if you’re talking.
Suzy: Can I sit with Stella, please?
Mrs Star: Well, all right, but be quiet.
Suzy: Yes, mum. Thanks.
Suzy: Oh, this is good. Now I can see.
Stella: Huh! You can see, but I can’t, Mum!
2.课堂重点内容:
1.方位介词的认读和演练。
2.学习如何用方位介词介绍一个物体所在的位置。
规律总结:
主语（被介绍的物品） +be (am/is/are)+ 方位介词 短语
句型练习:(如下图)
3.上周作业反馈:(发语音天数）
Dora: 5天 Cici: 7天 Lucy: 1天 Kiki: 3天
Leo: 2天 Peter: 1天 Alen: 6天
温馨提醒:
1.好的学习习惯成就好的学习效果！要让孩子每天发语音成为一种习惯而不是一种负担！发语音的时间不需要太长，10分钟都可以，贵在坚持！
2.请每个孩子准备一个课堂听写本和一个课堂摘抄本（在家听写单词请用其它本子），课堂听写检测上周孩子在家听写的单词，孩子回家后请家长及时查阅并重视听写错误单词，监督孩子反复加强记忆，直到听写正确为止。
3.孩子的进步需要孩子、父母和老师全方位配合。 谢谢各位家长！辛苦你们啦！
4.拼班提醒：
为了降低孩子们的学习成本，但又能保证启点教育良性运营，以后课时费用按照班级人数上下浮动，家长们如若能不吝口碑传播，班级人数略多几个，在不影响教学效果的前提下，家长少花费、启点好经营哦！谢谢并请求各位家长朋友们，在感受到我的尽心尽责同时，别忘了分享一下喽！
