小年刚刚过、不知各位朋友都如何送迎灶王爷的、不管怎样、潜意识学习动力营又迎来了一批爱学习的学生们、在学习的路上从最初的三三两两到络绎不绝、并且越来越青春化、事实证明学习的路上真的不会孤单、真的会遇到越来越多的同路人。

学习不会因为年龄、性别的差异化而不同、只是行动的不同

潜意识动力营主要是引导和提升学生的潜在能力与学习欲望、通过技术性教练疏通心理、打开心结、并明确学习与自我的认知、找到学习的动能、学会自我提升内在心力、并在老师指导下完成其认为不可能完成的事情、逐步学会规划、规划学习、规划梦想、规划自己的生活、在课堂上志轩老师主要讲到梦想、团队协作、收获分享、人生规划、树木测评······不多陈述、完美图片奉上；

毁灭人的往往不是欲望，而是纠结

以前经常听到有人讲欲望会毁掉一个人，但是随着时间的推移，我发现是内心的分裂和怀疑产生的纠结才会把人击倒，为什么会纠结呢？应该是一个人内职业生涯能力低于外职业生涯能力、也就是说你自身的能力撑不起你的欲望、再简单点说就是一个人做了他想做但是又做不了的事情；这样就会背离了初心、找不到方向；那需要怎么改变或者有什么方法解决呢？学习——只有不断的学习才能够强大自己并找到方向、学习也是最简单、最直接、最受益、最省钱、最持久的进步良方、学习会使一个人不断清晰、不断认知、不断强大、不断总结、这样纠结就会离你越来越远、就像这些学生那么青春、那么活力、那么无畏、却又那么执着认真的追求知识、找寻自我、找寻未来；在为他们开心的时候我的内心也在不断的提醒自己要努力再努力！

获取知识没有高低贵贱、没有残缺与健全之分

我们中国的文化底蕴深厚，我们祖国的强大、民族的进步也是在不断的学习和总结中在稳步前进。通过学习我们就会认识到自己学问的不足，才能自我反省；只有认识到了自己对某些知识困惑不解，才能奋发图强。《礼记》中还讲到：“学然后知不足、教然后知困”无论是学生还是老师都是在学习中能够共同进步的、也告诉我们只有通过不断发现问题、完善自我、提升自己、通过教学实践与反馈、不断完善相互的方式、就可以达到教、学相互成长的效果。在这个课堂上充分的感悟到这个道理；

知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。《礼记》

有人讲学习是一件快乐的事情，也有人说学习是一件痛苦的事情、我想说学习是痛并快乐的事情，痛是因为我们不知道有那么多的不知道、快乐是因为我们明白了那么多的不明白、只要努力、这种痛都会成为暂时的、而快乐则是长久的；在学习这条道路上出发时会有许多同行者、在起跑后就会有先后次序出现、在中途就会出现更多的差距、就这样每到达一定距离、一个目的地都会有新的发现、收获新的思想与经验、很多人都会到了某个距离停了下来作为他的一个临时驻足点或终止前进的目的地，其实学习是没有终点的，因为只要社会、人类还存在就需要不断推陈出新、并且有更新更符合进步发展的知识文化来更迭完善；

正确良好的沟通方式很容易走入彼此的心灵深处、志轩老师的神奇树木人格分析技术能够快速读懂对方的心理，知识的力量在学习交流中也不断的显现出来、我记得宋代汪洙的《神童诗》写到:“天子重英豪,文章教尔曹。万般皆下品,惟有读书高。”我认为有些过于片面、不是完全赞同、但是我对诗人针对读书的认知感还是有认可的，读书的确是一件值得我们去积极行动起来的事情、并且应该成为我们每个人生命中的一部分！

还有短短的两三天就要到了中国的春节、请大家放松身心带着愉悦去和家人、朋友相聚团圆、无论收获成就如何都成为过去、每一天都是新的开始、请记住生涯规划导师程社明博士的一句话：“只要开始、永远不晚、只要进步、总有空间”

这个冬天不太冷、因为知识在充实着我们、这个冬天不太冷、因为有太多的求知者同行！

知识也能让你嗨翻天