文|燕语诗心
今天，上舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》。这首传唱不衰的诗歌经典，因其形象的比喻，细腻深沉的情感，直白热烈的表达，成为一代人的温暖且热血的记忆。诗歌诵读，作为教师，我并不擅长。无论是对节奏的把握，还是对重音的处理，抑或是对情感的呈现，所以，上这样的课，心里的压力，可想而知了。
课上，先是学生自由朗读，强调了个别字的读音之后，抛砖引玉，给学生示范，虽然他们给了我掌声，但是我知道，那不过是为了让尴尬的我有个台阶下而已。
选择朗读之后，又分组朗读。分组朗读之后，又男女生分角色朗读。分角色朗读之后，又全班齐读。
学生们渐入佳境。我心里，还有了小小的窃喜。
读好了，读美了，读舒坦了，接下来该干嘛？品味，赏析。这个环节，此处不赘述。
到了练笔环节，学生们打开了日记本，表情异彩纷呈。每次一说到要写点什么，他们的心里，其实惆怅啊，痛苦啊，无奈啊，纠结啊，各种各样的情感，汹涌而来，铺天盖地。
他们的拒绝，他们的惧怕，我懂。可是我又知道，一个笔杆子上没有力量，没有思想，没有光芒的人，他怎么能够活出生命的气象万千呢？
写吧，快点写，认真写，不许说话，不要讨论！我瞪着他们，严厉地要求着。
他们，此时此刻，他们毫无选择的能力，只能听天由命。当然，也有人欣然允命，跃跃欲试。
带着他们分析了诗歌例句的结构模式，然后，又告诉他们，尽可能押韵。我知道，对于最后一点的要求，于他们，是有些苛刻了。不过，我相信，总有人能够满足我，成全我，让我欣喜，让我甚至有些洋洋得意。
不信，你看：
我是你干瘪的稻穗，阳光之下映着枯瘦身姿的蜷缩；
我是失修的路基，人流涌过感叹破败的坎坷；
我是你挂着眼泪的笑涡，酒窝之中呢喃着过去岁月的蹉跎；
我是你雪被下古莲的胚芽，冰天雪地泯灭不了你的生机勃勃；
我是新刷出的雪白的起跑线，欢声笑语中吟诵着生命的赞歌——
终于突破黑暗的折磨！
我是干瘪的稻穗，填不满你的辘辘饥肠；
我是失修的路基，在你的身上留下溃烂的疮伤；
我是你挂着眼泪的笑涡，高歌新时代的昂扬；
我是你雪被下古莲的胚芽，渴望破土为你璀璨绽放；
我是新刷出的雪白的起跑线，延伸出新希望的清晰方向！
