挫败感
宛若茉莉
2019-10-31 22:45
有时候，如果挫败感来了，真的挡都挡不住，任它左右你的情绪，却身处其中无能为力。
今天上午，语文第四单元测试了，总体而言，孩子们成绩都还不错，4个一百分同学，22个九十五分以上同学，16个九十到九十四分同学，三位八十多分，还有一位同学生病缺考。看着孩子们整洁的卷面，工整的字迹，我的心情挺愉悦。可是，就在让孩子们改留言条的错题时，好几位同学就迷糊了，反反复复改了七八遍还改不对，我的心啊，碎了一地！
Y同学把修改了四五遍之后的留言条拿给我看，字写的比他的眼睛还大先不说，什么时间又漏掉了，再回去改。X同学改了六遍又来了，本来是小丽给小红写留言条，成了小丽给小丽自己写留言条了，真的是挫败感爆棚啊！你说，我拿出一节课来，重点讲的留言条，还让大家小组里练习，并互相交流，最后，还把写得好的和出了错的都放在实物投影中展示给大家看，又做了重点讲解。如此反复四五遍，结果，还是有的同学犯迷糊，你说，这可咋办啊？挫败感导致我的情绪也变得焦躁不安，意识到自己的错误之后，我赶紧调整情绪，让自己静下来，换了种方式给他们耐心讲解，嘿，还别说，最后一次竟然都做改对了。
由此可见，孩子们的听课效率真的不一样，理解能力良莠不齐。通过做练习题检验出的那些掌握不起来的同学，应该是我重点帮扶的对象，虽然很挫败，但是，这不正是老师的职责所在吗？反之再想，教会了他们，挫败感又变成成就感了呢！这亦是为师之道吧！
