29016-谢柱萍
《纸袋公主》
文：［美］罗伯特.蒙施
图：［美］迈克尔.马钦科
翻译：兔子波西
几个即将小升初的孩子，在一节烧脑的数学课后想放松放松，于是促成了这次小小的故事会。
导入部分：
我：今天给大家讲一个关于公主的故事，大家都听过或者看过什么公主的故事?
“白雪公主”、“豌豆公主”，大家你一言我一语，还有说“平成公主”和“昭君公主”的，现在孩子的课外知识真是让我大开眼界。
我：我今天给大家带的故事是《纸袋公主》
PPT翻到封面页，大家首先对这个封面产生了兴趣，为什么叫纸袋公主?封面上出现的人物就是公主吗?还有一个大鳄鱼在旁边，到底发生什么事了呢？
带着这样的疑问进入故事环节，这些疑问逐步解开。就要和阿诺王子结婚了的伊丽莎白公主，一条火龙来摧毁来她的城堡，喷火烧毁了她所有的衣服，还抓走了阿诺王子。公主决定去追火龙救出王子，她四处找能穿的东西，却只找到一个没烧掉的纸袋，她就穿上纸袋去追火龙了 。
在公主冒着危险利用自己的智慧累倒了火龙之后， 终于可以进去救王子了。可是换来的却是王子的一顿数落：“伊丽莎白，你真是一团糟！你全身都是烟灰味，头发乱七八糟，还穿着一个又脏又破的纸袋！等你穿的像个公主的时候再来吧！”
讲到这里，还没等我和大家互动，大家都已经讨论起来了。
“这样的王子，公主还要嫁给他吗?”
“老师，这个王子就是渣男啊！”
“这种王子，早知道就让火龙吃掉他算了。”
“......”
翻到最后的内页，大家看到公主奔跑快乐离去的背影，都笑起来了，为这个结局开心，为公主开心......
不用明说，大家都知道，公主最后当然没有嫁给差劲的王子。
这个故事颠覆了以往的王子与公主的故事形象。在大多数的故事中，都是公主等着王子去拯救，而这个故事把两个角色作了调换。结局也和大多数的公主和王子故事不一样，他们并没有幸福地生活在一起。勇敢、果断、有主见的公主，最后头也不回地离开了差劲的王子。一个简单的故事，给人的思考却是非常深刻的。
每一次的活动反思是下一次成功的关键：
1.没有书，只用了网上下载的图片做成PPT。用书讲故事，用手翻页比用翻页笔更有感觉。
2. 故事中，有个孩子问：“火龙为什么要抓走王子?是不是一条母火龙抓王子去结婚?”我当时没到怎么回答他。
3. 考虑到是六年级的孩子，已经有一定的书面表达能力。设想了延伸活动以“公主离开王子以后......”为线索，续编这个故事。但因时间愿意并没有实施。事先应考虑到这个问题，换一个能短时间完成的延伸的方法。
4. ......
每一次实践，进步一点点，即是成功。
