7月30日，我有幸参加了德州市教科所举办的德州市教育科学规划课题主持人及骨干人员培训班。
会前，禹城市教科所陈德军主任和王同军主任对此次培训进行了周密的安排。从筹建微信群、制定培训时间表、到包车、午餐再到培训后交流进行了落地的安排，作为参训人员，能够目标明确、没有后顾之忧，真心感觉实在踏实。
会上尹品华主任、马小红校长和张志军主任的讲座给我做人做课题很大的启示。
德州市教育局教科所所长尹品华主任用六组数据展示了德州市规划课题培训活动开展的红火现状，参训人数和受益人数、社会影响、课题立项比例等，让我对德州规划课题的形成了严谨、浩大的印象。
从立项的要求到课题名字的特征、种类、和论文名称的区别，再到每个项目填写的要求，态度，以及课题的时效性可操作性，都用理论和大量实例讲解。专家引领的优势立竿见影。
马小红校长不仅从技术上带来干货，还从精神上振奋大家:“每个老师都是一个潜力股”，成长是自己的事情，抓住机会提升自己。内因是事物发展变化的决定性因素，首先认识到自己的潜力，激发内心成长的欲求，这是做好一切事情的先决条件。
“ 事事都能做课题”。我们来自教学一线，教学一线上的所有问题和现象都可以入题，我认为这也是我们一线教师做课题的最大优势。
张志军主任是优秀的课题研究者，惊艳于他的科研收获，佩服他的严谨和科研视野，同时，我也看到了我的成长空间。浅谈、初探等字眼的分析让中文出身的我也豁然开朗。
孟杰校长的敏锐的政治触觉、执行力和影响力，为老师成长搭建官方的和非官方的，学校层面的省市级层面的众多平台。
王同军主任的课题立项申报书是禹城教研的骄傲。拜读学习他简练真实的申报书，学习他做课题大量的实践态度。
感谢课题主持人李富荣主任给我此次参训的机会，课题研究过程中一定按照最高的标准打造课题。
