我们一直不算鸡血的家庭，娃的兴趣班报得比较多，文化课的课外辅导报的比较少，兴趣班多，都集中在周末，所以周末基本上没有任何的做题安排；周中的晚上我们8点多才回家，回家后做学校的作业，所以也安排不了什么网课和课后作业。那娃放学后到晚上8点的时间在做什么？常规做点口算、读下英文绘本、听听音频这些简单的不需要家长辅助的事情，时间就那样过了。
像我们这样的家庭，双减对我们有影响吗？好像没有什么影响。
但是孩子长大了些，学习的重要性超过了兴趣班了，所以在双减的关头上我也重新在思考要怎么样安排孩子的学习和生活。
1、关于成绩
有一天孩子回家说，妈妈，你知道吗？我们班的***的腿差点就断了。
我说啥？摔骨折了？
他说：***的妈妈说如果他再考及格回去，就要打断他的腿
我...
娃说：你知道他后来怎么样没有弄断腿吗？
我：？
娃说：他自己把名字签了
这些不到7岁的娃娃们，把大人发的狠话当真了。确实一二年级的娃们考及格，或者考良好都会挺让爸妈担心的，有时情绪上来了说句狠话，或者是想吓他们一下，让他们努力些，自觉些，但是事与愿为，吓是吓到了，结果用别的方式转化掉了。
我经常对自己说，孩子平时做作业不好好做要批评，但是成绩不管考得怎么样我们都不骂，当时的结果已然这样了，再骂也只是发泄自己愤懑的情绪，对孩子来说是于事无补的。但是我这不是最好的方法，我的态度让我的孩子一向不是太重视测验结果。我们班机智的家长会跟娃分析每次测验错在了哪里，为什么错，让娃自己分析认识到错误，这样娃更有驱动力去改进吧。
2、关于阅读
幼儿园的时候我们日日睡前阅读，所以娃认字还可以的，入学前大约认得1500字。但是小学后我们发现每天晚上都不读书了。不读书的原因有两个：
一是时间安排的问题，我们回家太晚了，晚上作业是在家里做，很快就到了要睡觉的时间。更何况我们琴童还要练琴呢。
二是自己的心态变化了，既然你都认得这么多字了，读书是你自己的事了，你自己读吧。我不肯陪他读书了。
这是小学以来一年半我最后悔的事情，亲子阅读应该要持续地过渡直到他自己能沉浸式的自我阅读。现在虽然他也一直说喜欢读书，但是碎片时间他宁愿玩玩具也不会用来读书，正经读书时间他会选择漫画书，纯文字书肯定是不肯读的。读百科书时看一一点就要跟你分享，没有人陪着读不行。总觉得没有进入独立阅读的正轨。
双减后第一时间想要给他留出阅读时间。想要做到就需要家长做减法。把他的时间留出来。
3、关于运动
