4月10日听了刘朝霞老师的南师大学习汇报，受益匪浅。刘老师不仅介绍了她的所学，还谈起了她自己的体会，其中有以下几点令我感悟最深。
一、教师不能只关注眼前的苟且，还有诗和远方。
教师在日复一日的繁琐工作中，有时会厌倦，会抱怨，偶尔也会想到放弃，可是到最后绝大多数的教师还是选择了坚持，我想他们必然是把工作当作自己的事业来对待，在工作中找寻快乐，在工作中不断成长，不忘初心，砥砺前行这样才会看尽繁华，踏过落英，最终奔向未来美好的日子。
二、一辈子做教师，一辈子学做教师。
沃土孕芳，明灯引航，教师是学生的榜样，要想给学生一碗水，教师应该是一条流动的河。时代在发展科技在进步，教师如果不快速的学习，终有一天会被学生超越会被时代抛弃，再者每一个学生都是一个独立的个体，每个学生都存在差异，不论你教过多少学生，你所经历的每一个学生都是不一样的，教师不仅仅是传授知识和技能，更应该是教育孩子，教育孩子要有人性，要立德树人，话说起来容易，做起来就需要我们用一生的努力来实现。
三、做真实而有价值的教学研究
苏霍姆林斯基曾说教师要想体验到职业的幸福就要引导教师走向研究之路。教师的成长离不开研究，研究可以提高教师的核心素养，真实的研究就是针对真实的课堂教学中的问题及不足的研究，有价值的研究我认为是通过研究能有效的解决所研究的问题，并且能丰富课改的理论体系，可以促进教师和学生和谐发展的研究。最终通过研究能够让学生在快乐中学习，在学习中创造快乐，而教师的幸福就是来自于不断成长的孩子们。
四、教育的根本在教师，教师是学校发展的第一生产力。
教育的终极目的是以学生为本，塑造他们的美好人生，这一切都只能通过教师来完成，通过教师去实现。学生亲其师才能信其道。教师对学生的影响是谁都没有办法改变的，是无人能够替代的。所以这就要求我们教师要有较高的文化修养、人格风范、人文素养、和职业道德。“先生之德，山高水长”，应该成为我们教师追求为人师的一种境界，要山高水长就必须要不断学习做到终身学习终身成长。
五、“我，是怎么来的？”
我的胃口——喂出来的。我的脾气——带出来的。我的观念——唠叨来的。我的残忍——孤弱无助熬出来的。我的无耻——百般迁就溺出来的。短短的五句话深刻的表现出家庭教育的重要性，在农村上学的孩子多数都是留守儿童，而学校里的问题儿童，也多数是这些孩子，作为教师教育孩子我们还需要更多的和家长一起来共同完成，消除孩子的坏习惯，用爱来感化他们，在他们的内心种下一颗颗幸福的种子，在改变孩子的同事，也调整了家校关系，去努力实现真正的家校共育。
我们想要培养人才，自己首先应是人才。马克思曾说过：在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点，要真正掌握文化科学知识，消化智慧的成果，并经过加工用于实践中去，就必须奋斗。“自古华山一条道”只有孜孜不倦地学习，奋斗不息地钻研，把全部精力倾注于教育事业，才能成才。
