说到沟通，很多人会认为就是说话呗。谁不会啊！可是很多人确实不会。在我的办公室有很大一部分父母都要重新学习沟通，以便让自己可以走入孩子的内心。他们有时候很奇怪，觉得怎么孩子跟我们没话说，到你这里，孩子咋就可以说那么多话呢？其实原因很简单，我和孩子们的沟通恰恰是和父母相反的。
父母跟孩子沟通，一般都是孩子犯了什么错，然后长篇大论给孩子一通指责外加指导。在我的办公室我是怀着一种好奇心，我很好奇这个生命发生了，我会先跟孩子们建立起情感链接，然后才是就是论事的事实沟通，往往无需理论沟通，孩子们已经清楚他要做什么了。
今天我们就来看看这三种不同的个沟通，大家可以对号入座，看看自己经常使用哪一种沟通。
情感沟通 尊重和爱的绽放
小A因为不好好学习，上网打游戏被父母带到了我这里。小A一看到我就说：“张老师，你别跟我说学习，我讨厌学习。”
我笑了笑说：“我没打算跟你谈学习，学习这件事情你妈妈跟你说的还少啊，我再跟你说，你多痛苦啊！”
小A马上接着说：“是啊，我快被我妈烦死了。她越说我，我越想打游戏！”
“你玩的什么游戏啊？”我好奇的问。
“大话西游。”小A开始兴奋的给我讲他在里面的角色和他是如何驱妖降魔的。我很有诚意并且很感兴趣的听着。当我们说到江流儿的时候，我随口说：“唐僧啊！”
他很好奇的问我：“他是唐僧？”
然后我就把《西游记》中关于唐僧俗世的那一段讲给了他听。他很好奇这里面居然还有山贼，可是游戏里面却和我说的不太一样。听完，他说：“西游记也这么有趣啊！”我说：“当然了，你是没有读过原著，如果你读过了，你会发现更多的有趣的东西呢！”
回家之后，他第一件事就是让他妈妈给他买了一套《西游记》开始读起来了。
我并没有跟小A提及读书学习，他就主动去看书，主要原因就是开始我们的情感链接。我和他之间先谈了他感兴趣的东西，然后找到了一共同的点，我们的话题就越来越多了，这比给孩子说一大推读书的好处有用的多。
人是有情感需要的，当我们在沟通的过程中尊重他人的情感需要，他人就愿意和我们敞开心扉。父母们沟通无效，往往是因为父母认为我爱这个孩子，他知道，我只要好好教育他就好了。结果父母直接进入了下一个阶段，不是说教就是理论轰炸，孩子自然不愿意听了。
事实沟通 感同身受
想要改变一个人，告诉他你这里做的不对，哪里做的不好，他不会改变。因为在他的观念里他根本就认识不到自己有问题。旁人说的再多也不过是对牛弹琴。可是当一人他有改变的意愿，他有了改变的想法，他会寻找一切可能的资源来帮助自己获得新生。
在沟通的过程中，与其告诉别人要如何，不如让别人切实体会到应该如何做。他自己感悟出来的东西，更愿意遵守。
小B英语很差劲，他却有一个当英语老师的妈妈。妈妈把自己很多的好方法告诉孩子，孩子根本就不理会，继续用自己的老办法来。妈妈是又气又急。感觉这么好的办法他怎么就是不用呢。
一天小B又带着考的不及格的英语卷子回来了。妈妈这次没有像以往一样给他分析原因，也没找寻解决的办法。而是静静的看着垂头丧气的小B。妈妈本来还很担心自己不提醒小B，小B是否会对这次考试进行分析。没想到小B自己来找妈妈聊自己的考试了。
妈妈咬紧牙关生怕一些分析，指责和办法从自己的嘴里冒出来。小B的分析和日常妈妈分析的没有太大的出入，同时小B认识到了自己英语差和自己的词汇量不够有关，这件事情，妈妈经常提及，但是他没有在意。这一次小B自己认识到了问题，并且提出了提高词汇量的几个办法。
妈妈认为可以试试看。就这样小B执行起了自己给自己的规则。在这个过程中，妈妈偶尔也会提点一点，但是妈妈已经不再自顾自的自己说，而是让小B回忆自己执行的过程，说出自己的感悟，妈妈适当的点拨一下而已。一个月后小B的英语成绩有了大幅的提高。
用事实说话，让孩子自己去感悟对错和找到改变的方法，比我们填鸭式的硬灌要好很多。
理论沟通 惹人厌的沟通
这个世界上几乎没有人愿意听别人长篇大论的去讲什么原理，方法或者理论，尤其是在他认为自己根本不需要的时候，可是偏偏我们做父母的很容易和孩子进行理论沟通，我们老认为自己比人家吃的盐多，见识也多。其实在这个信息爆炸的社会，我们未必真的可以做指点孩子的老师。倒不如虚心点，试着多去问孩子几个为什么，你怎么看，更有效果。
理论沟通我就不多说什么了，大家对号入座吧！
