2016.10.11，星期二，晴天
家有一年级小伙儿一名，截至今日快6岁3个月。用文字记录他的成长，期冀也可以带给更多人点滴启发，更是我坚持的动力之一。
接同学放学，经常会各种原因晚那么会儿。某一天，我发现小伙儿开始带跳绳，只要我晚，他就跳绳等。每次，我微笑安静看着他跳完。
这一日，照例他跳完绳，打算跟我走。跳绳一手拿着 ，水壶叽里咕噜滚出去，他继续百折不挠追着水壶跑，好不容易拿到。回去又背上书包，拉链它还开着，又抱上外套，请各位看官脑一下当时现场凌乱的场面，一个生活技能欠缺小朋友的模样。不，同学，儿子自打上了一年级，已经把自己由“小朋友”升华为“同学”了。（有关上小学“庆祝”的故事择篇分享）
我看着他在那忙活，捡起这个又丢掉另外的。我就站在那儿微笑看着他。
其他年级的家长说，“快去帮孩子拿拿呀。”我“谢谢”，但仍旧站在那儿微笑看着他。顶着众目睽睽“不满意”“不听劝”的眼神。：）
他终于走向我，我向他道下课快乐，然后说，“儿子，最后你终于把这些东西全部抱成功了，一件都不少，妈妈给你点个赞呗”。儿子像个出笼的小鸟，叽叽喳喳。“妈妈，太不好抱了，水壶还跑呢……。”他抱着大包小包，拖着长长的跳绳走，我在旁边多关注他走路，确保他不会被那根绳子绊倒。
“稍等下，亲爱的，还记得前几天放学走路你被什么绊倒了么？”
“跳绳……”他看着我。
“嗯，是呢，现在我注意到你的跳绳拖着长长的尾巴在地上，我会担心你有可能被它绊到摔倒。”
“嗯，妈妈，你可以帮我弄一下么？”
“当然，非常愿意。”我帮他把跳绳向上收拾了一下，“还需要妈妈其他帮助么？”
“不用，谢谢妈妈。”
我摸着他的肩膀走，到车边，他抬头“妈妈，我需要帮助，帮我打开车门可以么？”“当然。”他把那“一滩”挪进车里，“终于到了。”
车子发动，“儿子，恭喜你，你终于努力圆满完成任务，那么多东西安全抱到车里了。同时，你抱着这么多东西，有没有不方便不舒服？”“不好抱，东西太多了。”“嗯，是呢。你愿不愿意想一想下一次遇到同样的情况，你可以怎么做会容易点儿呢？”
“我把跳绳抓紧一点儿……不让他拖地了。”
“嗯，这个主意不错，还有么？”
“还有书包出发时候拉好拉链。”
“听起来这个主意也会帮助到你。还有么？”
bulabula……
最后我和小伙子共同找到了解决方案：跳绳、衣服等物品放进书包，拉好书包拉链，背上水壶。完美。
“这个主意很不错，明天放学可以试一试我们探讨出来的方法，妈妈相信这个主意会帮到你呢。现在，可不可以按照我们的约定你先把他们收拾好？姐姐的学校快到了。”我说。
后记：第二天放学，我看到那个等我接的小孩儿，看我到来，把跳绳衣物放进书包里，背上书包和水壶，微笑着朝我走来。“儿子，昨天的方法看起来很不错，你今天做到了。击掌。”
以上的育儿小故事，如果非要拆解育儿工具，我使用了正面语言、鼓励、启发式提问、共同解决问题等等……
育儿，我们往往等不及孩子慢慢长，耐心一点儿允许孩子体验吧。
上学会经常遇到拿着大包小包的家长，两手空空一副“应该”模样的孩子，请我们别太多“阻碍”与“干涉”成长。陪伴低龄孩子整理书包的故事择篇分享。不管何种顾虑，如果原本孩子应该自己背的书包你背在了肩上，至少我们应该把“感恩”的信息传递给孩子，让孩子知道背书包其实是他自己的事儿。
配某日图一张，一年级的小新同学：）
可惜手机坏了，很多当时的照片没有了记录，配一张和娃共制酸奶一起的照片凑凑数，还找到他某个时间的涂鸦，一切都无法阻碍我们陪伴孩子一同慢慢长…
