阅读时间：2017.5.14
阅读地点：Home
阅读书目：《“春色正当时”-- 海珠成功教育案例集》
编者：海珠区教育局
阅读感受：
“满园春色关不住，数支红杏出墙来！”，这是一本满载教育春意的书。一个个发生在身边的教育案例，给人以启迪和激励。每个年轻的班主任都有困惑的时候，在日常教育工作中，我们相处得最多投入精力最多的就是班级里一个个个性迥异的学生。有外行人问笔者，当老师有一段时间了，感觉如何？都顺心吧？笔者脱口而出：“当学生表现好的时候，就都顺心。” 细想教师与学生的微妙关系，是一种特殊的感情，与亲情、友情甚至爱情均不一样。教师需要去教育，但是在教育学生的过程当中也受教育。当看到稚嫩的脸庞笑逐颜开的时候，教师也感觉舒心； 当看到这脸庞阴云密布时，当教师的也觉得难受。有时候矛盾是因为彼此没有同理心而产生的，但如果学生能体谅老师，老师也理解学生时，这种彼此原谅的满足感又会激励彼此在教和学的道路上阔步前行。
精选摘录：
在学生犯错的时候，我们不能只是一味地眼里批评，而要充分了解学生做这件事背后的心理原因。 ———— 《一张毕业照的烙印》
“我在办公室等待着诚实的孩子。” ————《给一个机会，静待花开》
处理学生问题，首先就要体察学生的情绪感受，视这种感受如同自己的感受，那么很多事情就会顺利解决。 ————《有时候，可以让孩子们疯一回》
