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最近痴迷于樊登读书的相关课程，尤其是在陆续听完《怎样才是最好的学习》《可复制的领导力》《非暴力沟通》《陪孩子终身成长》《妈妈知道怎么办》等一系列书籍之后，顿时感觉打开了新世界的大门。

因为听的书里面很多都是亲子教育方面的内容，在听完这些书之后，我开始尝试着按照书中讲述的方法，与五岁的女儿进行沟通。

比如，遇到事情，先学会用语言表达自己此刻的情绪和感受，同时关照孩子此时此刻的情绪，再一层一层递进式的与孩子进行深入沟通，站在孩子的角度去思考问题，并且引导她开动脑筋去想办法等等。

当我亲自尝试之后，发现效果真的好的不得了。

孩子的情绪变得更温和了，我的情绪也不那么急躁了，问题似乎在无形之中就解决了。更加有一种与樊登读书相见恨晚的感觉。

内心里不由得生出一声感叹：原来，我错过了那么多。

一方面，错过了此前很多次学习樊登读书的机会。此前很多次，都看到朋友圈看到有人分享樊登读书的相关内容，但并没有放在心上，以至于现在开始学了之后感觉错过了很长时间自我成长的机会。

另一方面，错过了孩子成长过程中更科学的引导。虽然，我自认为陪伴孩子是做的不错的，但我仍想表达的是，如果我早点学了樊登的这些书，可能在她此前几年的陪伴和沟通中，我与孩子的互动和沟通会更良性、更温和、更科学，而不是一味的使用蛮力。

由此，更深深感觉到自己的无知。

02

有句话说，无知者无畏，以前挺喜欢这句话，甚至于常常用这句话里面暗含的那种“光脚的不怕穿鞋的”勇气来形容自己。

但是而立之后，尤其是有了孩子之后，了解的东西越来越多，会发现，无知其实是一件挺可怕的事情。

比如，基本的教育孩子的知识，如果缺乏这方面的认识，你会发现在与孩子的交流中，即便自己满腹爱意和热忱，但是到孩子那里却处处碰壁。

比如，基本的儿童健康知识，如果你缺乏这些，你就会发现孩子随便发个烧、咳嗽，面对孩子成长过程中的任何小症状你都火急火燎、手足无措。

比如，基本的安全和急救知识，如果你不知道这些，当遇到这样的突发危急事件时，你只能像个傻子一样任凭危险的事情发生；或者匆忙之下，采取错上加错的做法。

比如，基本的沟通知识，如果你不知道这些，你只会一遇到事情就急、就火，最终搞得沟通双方不欢而散，不但没有解决问题，反而产生了新的问题。

凡此种种，不得不让你感觉到无知的可怕。而当你有一天学到这些基本的知识后，你才会像发现新大陆一样满心欢喜：原来，竟然可以这样。

但是你要说，不学这些有没有问题，乍一看上去，其实也没什么大的问题。毕竟你可以找很多反例来解释这一点。

就拿养孩子来说，你就可以拿我们的父母甚至于祖父母养育孩子的方法来反驳。因为他们在物质生活条件极其匮乏的情况下，也根本没有学过什么育儿知识，但他们还是好好的把孩子养大成人了。你甚至觉得现在的你也活得很好。那还矫情什么呢？

这里就存在一个问题，叫自我觉醒。

因为你永远都无法叫醒一个装睡的人，除非那个装睡的人自己决定醒来。

如果你醒来了，并且切实的去了解了，你就会无形之中发现奇妙的变化。

这正和今天“罗辑思维”中罗胖60秒里面提到的“抢占式学习”的理念不谋而合。

什么是“抢占式学习”？

简言之就是讲突击恶补学习之后给我们带来的认知层面的深刻变化。

就如罗胖讲解中所说，你每天强行花半个小时背单词，一年把英语阅读能力解决掉；或者是用一年时间，把心理学的基础知识自修一遍。你要说具体的用处，可能没那么明确，但是站上一个高地之后，回看原来，那能力肯定是涨了一大截。

罗胖以此提示大家：不管有没有道理，先找一个高地强攻上去。之后，你会发现你的视角和从中悟到的东西是完全不一样的。

这就是认知带来的深刻变化。

由此，让我更坚信，无知者无畏并不是好事，相反，认知方面的不断进阶和提升，才是值得为之努力的方向。