（一）

一个音乐引来凤凰的地方会是什么样儿的？我们期待，我们好奇。

今天上午四小时的车程，我们由武汉来到了恩施来凤。与武汉这座高速发展的新兴之都相比，这里，多了一腔风土人情。大巴缓缓融入自然，沿路山坡上，茶田茸茸的团着，一副秀气的模样儿，漫山遍野地溢着泌人的茶香，令人嘴角浮出甜笑......仿佛置身在画中，当地人对自然所产生的敬畏之心便融化在一草一木中了。

有凤来仪，出自《尚书》中“箫韶九成，凤凰来仪”颇有一番礼仪之邦的风范。然而，在河上坐船时，指尖通过水流刹那时的冰寒与流玉般的柔软，心中仿佛随着水流而波动，唤醒了久居城市而渐渐麻木的心。闭上眼，我耳畔便响起昔日人们的欢笑，农耕时咿咿呀呀的山歌，振奋人心......睁开眼，眼前却只有这晚春的暮色，耳畔只有水流的声音。他们已隐在这山川河野之中了吧！那一颗颗曾真诚活过的心，哪里去寻觅？唯有这条河罢......

河流蜿蜒在山谷宽阔的河床上，远远望去恰似一汪润泽的青绿带子，向前流淌着。山谷上，红的瓦，白的墙，构成一座座鲜亮的古朴的老庙。一排排，一群群，融洽地分散在山坡上。在坡腰处，矗立着一尊高大的观音，几乎与山一般高。

“人是自然中多么渺小的一部分啊！”我不禁由衷地感叹。并渐渐懂得了一草一木中，对自然的敬畏。前面，是奔流向海的河。而它所承载的意义，已经超过了河流的本身，它是世世代代人生活的缩影，是岁月的见证。而我则是时间这条生生不息河中短暂的一束。多年阳光照射以后，我又能留下些什么呢？

（二）

真正的校园生活是在抵达后第二天开始的。当我们看到来凤中学时，惊讶之余，便是深深的羡慕——崭新的校园，英伦古风的尖顶高楼......这一切，都大出我们的意料，这与我们原先想象的完全不同。

还没下车，大门内一字排开的欢迎生穿着整齐的校服，整齐地鼓着掌。羞涩的一张张土黄的脸上因兴奋而红扑扑的，眼神炯炯中开心与紧张混合着，嘴角却不由自主地微微上扬。那种自然与淳朴让我心头一热......

中午，我已经与他们很熟悉了。他们是701班的学生。听校长说，能在来凤中学学习的都是全县挑出来的尖子生。上课时，他们一个个认真地端坐，即便是一些副课，他们也做细致详细的笔记。每每老师讲课时，他们每个人的目光如影随行地跟着老师，笔在空隙的时候飞快地写着，与纸发出“沙沙”的摩擦声，他们仿佛做什么事都一丝不苟。那种对知识的敬畏，是令人感动的。

第一节课下了，同学们便三两下去集合了。操场不大，不过是一个篮球场的场地。不一会儿操场上便站满了人。做完一套广播操后，他们之中一列穿着特色民族服的学生跑出队列，伴随着动感的舞曲，全都欢欢喜喜跳起来。他们笑着，跳跃着、旋转着，伴着节拍踩着点跳着，仿佛一群精灵，微笑是他们的魔法，那移动的身影里，仿佛燃烧起无穷力量。

（三）

第二天是来凤中学的小假，按计划我们跟随结对子的同学回家。现在，我对来凤中学已有了初步的印象。

临走前的晚上，我第一次有了集体宿舍的体验。下了晚自习，夜色已经浓了，学校里所有的路灯已经全部亮了，倦意渐渐袭上心头。

“嗨，小熊。”聂灿笑着拍拍我的背，“你等我一下，我去跟我妈打个电话，让她明天来接我们回家。”她一改疲倦的神色，蹦跳着走出了教室。闲着也无事，我便也跟了去。

打完电话，我、聂灿及三个同宿舍的女孩一同回房了。她们中一个女孩胖胖的，扎着浓厚的高马尾。另两个矮小的女生像一对双胞胎一样，亲密地牵着手，几个人一路上笑得很开心，每逢什么有趣的地方便“咯咯咯”地笑着，眼睛眯成线。

“搞莫斯撒！”高马尾笑着轻轻拍了我一下，我也笑了，轻轻拉了下她的马尾，马上溜之大吉。同龄的我们就这样笑着闹着。过了一会儿，我转身让那俩“双胞胎”教我讲方言......

路灯把影子不断拉长，缩短，再拉长......夜仿佛开始凝固。宿舍在食堂后面，是几个高大的包围性建筑。算上我宿舍里共有九人，挺宽敞的，有空调、热水器和一个小淋浴间。大家都很忙碌，仿佛脚下有风似的，一掂一拿一收一放，仿佛缄默中有一种意识在控制这所有的动作。“啦啦啦啦.....”不知是谁，轻声哼着课间操的音乐，“我的心都是为你绽放的，我的爱都是.....”

忙碌后，大家躺到床上，扯着闲天，却也十分开心，自在，不急不慢。

尾声

来凤，这个小城，赋予我新的文化血液，让我铭记在心的，也许不仅仅是这里的古楼、蓝天、绿树，也不仅仅是他们民族舞给我霎那震撼的感觉。也许恰恰是他们不经意的一声问候，一个淳朴的微笑，让我时时想念那些来凤的朋友呢.....

简书作者：熊怡妮