那是上高一第一学期的时候，那时候我刚满14岁。十一月，西北的天气已经很冷了。学校里别的班都通了暖气了，可我所在的一楼九班还是没有暖气。大家每天都有人感冒，上课的时候咳嗽声此起彼伏，搞得人好烦。我在想，这事儿该怎么办呢？我先去问了班长，其实我知道班长无计可施，但我还是问了。班长的回答不出意料，没办法，还很惊讶地问我为什么要问这个问题。我没说话走开了。我又去问了班主任老师，班主任王老师反问我，该怎么解决。后来我了解到，我们那个教室已经有四五年不通暖气了，王老师刚到学校不久，他不想给自己惹麻烦。我说王老师，那我解决吧。我就想我找主管副校长解决吧，一个年轻老师告诉我校长很忙，没有见我。其实，我只是想留一个口实，我找过他，这就够了。返回班级的路上我就在琢磨该怎么办呢，恰好当时正在学习中国近现代史。我记得里面有句话说，当矛盾不可调和的时候，革命的时机就成熟了，思想启蒙运动等等。我就想，那就先启蒙，再革命。于是，我花了两周的时间分别给班里的同学在不同的场合传递了两个概念：没有暖气是不对的，学校应该负责。我们可以通过集体的力量解决。两周以后，班里其实已经炸锅了，同学们情绪越来越大，几乎在下课的所有的时间都在激烈谈论这件事。我按照自己对思想启蒙运动和中国近现代史里关于革命的理解，意识到，我的革命时机成熟了。同学们的激烈情绪使得王老师在晚自习的时候紧急召开班会。会上同学们群情激昂。王老师问我，国才，这事儿现在该怎么办？我站起来大声说，王老师，我带同学们解决，我冲锋陷阵，你善后。当时我已被革命激情鼓舞起来了，幻想着自己就是历史上那些领袖。我站在课桌上，学着伟人的样子振臂一呼，同学们，谁愿意和我走？结果是早就料到的。我们那是大班级，班里80多个男生除了几个留下剩下的人都在我的带领下浩浩荡荡地出征了。走出教学楼向总务主任所在的办公楼进发的过程中，我跟体育委员说，咱们第一步先去锅炉房，排除总务主任陈主任在锅炉房的可能性。第二步，从锅炉房回来后兵分两路从办公楼东西两个楼梯口同时登楼，五楼会师。一切都按计划进行。当我们两支队伍七十多号男生从东西两向在五楼会师的时候，五楼楼道里水泄不通，抗议的口号声此起彼伏。我先敲了总务主任办公室的门进去。我跟陈主任说，我们高一九班的暖气一直没通，大多数学生都感冒了，如果学校解决不了，我们要求退费，我们自己采暖。陈主任平日哪见过一个学生在他面前如此放肆。当时就怒了，大喝，反了你了，退学么？！我看架势，抓着他胳膊走到办公室门外，同学们早已准备好了。拳头高举，高喊抗议口号。陈主任一看这阵势态度一下软了，立马说，我向同学们保证，明天一定通暖气，请大家相信学校。当时我的同学们还不依不饶，我做了举手下压的姿势，我说请大家相信学校相信陈主任一个晚上。带回！我在陈主任复杂的表情中离开了。前期跑的快的同学早已跑回教室通报消息。所以当我和同学们回到教室的时候班里所有的女生全体起立鼓掌，有个女生高喊一声大帅。瞬时所有人举手高喊大帅！我和同学们就像古代凯旋的英雄军队一样冲人群挥手致意。尤其是我，好像被什么附体一样一脸肃穆，回到自己的座位。那一刻，已是永恒。
年初有同学来北京办事，酒局上聊起来了，大呼过瘾。想来，仍然很有意思，分享一下。
