在不断重复练习的过程中，熟练的技能、知识会形成庞大的系统并固化，大脑也会不经过思考而自动做出反应。这一切对正确地、快速地完成任务至关重要。学生经由题海战术的训练，得到的知识结构大抵如此。另一方面，它又会成为习惯，束缚创造性，或则说无法完成变化的题型，不能举一反三。现有的知识、技能是创造新知识的基础，同时也是阻力，两者是相辅相成，相互妥协的过程。
探究性知识学习，摆脱只理解说出来的东西或写下的东西的字面含义，慢慢的驱散“记住了就是学会了”的思维习惯。首先，能够高效地掌握海量的知识固然是一件再好不过的事情，同时从中提取与自己喜欢的事情相关联的知识，以此为基础深化与生俱来的自主发现能力。如果只是记住大量的知识片段，并认为这是理所当然的学习知识的方法，就会失去创新的能力。自己去探索、去发现以及感受自己创造的喜悦，是学习的内在驱动力。在此过程中，父母陪着孩子学会坚持不懈的努力，遇到困难也不会立即放弃的信念，重复同一件事也不厌烦的耐心。让小朋友在自我探究的学习过程中，能够自我学习、自我超越、自我提升，进入良性的学习道路。
