尊敬的各位领导同仁:
大家好！
抱着学习的心态来到这里，非常感恩和珍惜这次学习的机会。我是开发区后谢镇韩店小学的一名教师，工作当中和家长孩子接触较多，下面就针对农村寄宿制学校的家庭教育情况发表一下自己的看法和建议。
我所在的学校由于留守儿童比较多，所以存在最突出的问题就是家庭教育的缺位问题。由于爸爸妈妈或其中一位常年在外打工，孩子大多推给爷爷奶奶或外公外婆监管。隔代监护人对于孩子的教育不言而喻，总是宠爱和物质占了上风的。老年人常对我们讲的话就是:俺就管孩子吃饱穿好不生病，教育学习老师您多费心啊，打也行骂也行……
第二个问题自以为是是许多家长的思维定式，即便是年青的家长他们也理所当然地认为，我是老子，孩子是小子，小子就必须听老子的。不肯放下身段和孩子平等进行心灵的沟通，是大多数农村家长的共性问题。
第三，大多数家长缺乏家庭教育知识，少数思想前卫的家长接触到的也只不过是碎片
化不成系统的家教理念，在具体的运用过程中面对的问题往往并不单一，所以导致学了一些理论常识，但是仍然解决不了实际问题。孩子的世界烦恼压力多多，家长的焦虑与日俱增。
针对这些工作中产生的感受，我觉得我们漯河市的家庭教育意识虽然被唤醒了，但是深入的持续宣传和学习工作是迫在眉睫的。作为农村一线教师，我的建议是:
一，继续大力宣传家庭教育，让家庭教育深入人心。特别是农村家长更需要唤醒，家庭教育进校园这类活动可以持续开展！
二，学校，家庭，社会三者合力才能更好的教育孩子，建议学校的老师尤其是班主任要学习家庭教育知识。班主任老师和家长有一个共同的目标就是教育好孩子，但是由于教育理念达不成共识沟通便会不畅通，不能有效沟通，给老师的工作也造成了被动的局面。今年七月，河南教师待遇提高了，我们班主任老师的入职门槛也应该相应提高一些，应该让每一个老师至少班主任老师都具备家庭教育指导师的资质，更好地为国家和社会服务。
三，家庭教育，从娃娃抓起。建议政府部门发挥行政职能，让每一个将要迈入父母行列的新婚夫妇都学习家庭教育知识，方可领到结婚证准生证，为孩子的成长奠定更坚实的基础。
以上几点建议或不成熟，仅供参考，但愿能为漯河家庭教育春天的到来，为国家的教育事业尽绵薄之力，仅此而已。
