不知不觉，已经上班四个月了。说实话，刚毕业的我一上岗就当82个学生的班主任，真的是很吃力。真的体会到了那句“剑还未配妥，出门便已是江湖”的内涵。刚开始感觉自己就像是一个被打了催熟剂的西红柿，强迫着自己变得成熟起来。老教师的三句话着实让我受用匪浅。
1. 要什么给什么。
我们年轻老师常常开玩笑说：让我管这么多孩子，我还是个孩子呢。其实有一点我们和孩子很像，就是逆反。学校不让干什么，偏偏就想试一试。开会不让玩手机，就偏偷偷想玩；办公室不让吃东西，就偏偏想吃….在这一点上，像极了孩子。
我常常教育我们班的宝宝：做题的时候，人家题目要什么你就给什么，就能拿高分。换个角度，老教师跟我说的时候：人家学校要什么你给什么，你就是好员工。就能避免很多麻烦，毕竟，大家都是背井离乡，出来挣钱的。
上次开会，玩手机被扣了一天工资以后，我学乖了很多，更加深刻的明白了这个道理。老教师没有一个犯这种低级错误的，估计年轻时候都没少犯错吧。
就像是石头没有被海浪冲刷之前，各有形状；被冲刷之后，全部被去了棱角。
2. 以不变应万变
跟我说这句话的大姐真的是以不变应万变的。
之前学校出事，家长踹教室门的时候，我的心里真的是吓得怦怦直跳，可是为人师表，不能太怂啊！一边用桌子顶着门，一边还得故作镇定，安慰学生：别怕啊，没事，没事。那个时候我就意识到：自己的心理素质真的不行，遇事自己就先慌了。
就是在平时的工作中，也会时常出现接不上领导话的局面。领导抛出一句话，如果自己没有做出充分准备的话，常常会不知所措。
大姐说：“有啥事，别慌，没做好准备，就先别说话，冷静的思考一下，看看怎么应对，以不变应万变，别让别人看出来你慌了神。”
3. 复习要全面
这是回回考第一的宁姐告诉我的。
不要总是想当然的以为这个不考，那个也不考。我们年轻老师本来把握重点的能力差，不具备押题的能力，那就老老实实的把所有知识点都讲到了吧！
讲到了还不行，还必须多次复习，反复落实，学生总有不懂装懂的，这就要求我们反复落实。
有人可能会说：他为什么要不懂装懂呢？你回想你初中时候，是不是这样？
抓住这点，至少，成绩不必再倒数了。
这次期末考试，我班的成绩从倒数第一进步到第二了正数的。（纯炫耀，哈哈哈）
4. 把事情做在前面
这是我自己在工作中体会到的。
以前的我做事经常是灵感爆棚，每次想到什么，也不去做，久而久之，爆棚的灵感也都消耗殆尽了。
事实证明，实践是检验认识真理性的唯一标准。想到什么马上去做，去检验是否有效。这样才能尽快提高自己的效率，探索更加有效的方法。
虽然我们每天要跟操，查宿舍，又要当班主任，琐事很多，但是对于一个教师来说，所带的班的成绩才是这个教师的立足之本。因此，必须抓紧时间抽出身来多琢磨自己的教学环节。
把该做的事做在前面，就是一个好的开端。
同学们有的应该已经不再教育行业了，有的在特教，不管在哪里，我把我的感受写出来，希望对你们有用。
