2021年秋季，儿子因为五天之差，完美错过了今年的小学入学季。八月底报名的当口，恰封疫情，开学时间表推迟。当收到孩子姑姑确定今年上不了小学的消息时（时间已过了报名点），有种很强的挫败感，开始搜索自己的关系，得到的回复是为时已晚。那一周里，懊悔相信姑姑自信的保证；自责自己的粗心大意，为什么没有准备B方案？相当长的一段时间，情绪低落到了谷底。眼看着儿子同班同学，在班级群里报告入小学的情况，小区里儿子的玩伴也因为上了小学，玩耍时间受限时，儿子的失望与无助，老母亲的心，时时在滴血……
在当时的情况下，“双减”当头，学前班也成了”地下组织“，本来就没有组织的他们，课程内容和上课方式，都有很大的改变，最要命的不知道能上多久的课，随时有关门的风险。基于这些考虑，我决定在秋季的三个月，让孩子在家学习，然后带他出去旅行，好见见识面。
时至今日，儿子读完了《千字文》，三百个字卡基本认完了，学而思飞跃版《摩比数学》和思维训练也全部学完了，另外，英语、语言课、画画课都没有落下，正常上的情况下，会多一些日常复习。运动类的课程在足球的基础上，又增加了博击和游泳，每天听两集《凯叔讲历史》。从量上看，每天很充实，收获也是看得见的。百密一疏，这几天孩子的一个诉求，搞的我手足无措。
妈妈，快点给我找学校，我要上学。因为没上学，每次都要给人解释，很丢脸。
妈妈，王梓叶比我小还上了小学，是不是等我上一年级时，她就上二年级了，那我永远就追不上她了。
每次带他出去玩，很难找到同龄的小伙伴，在公园、在游乐场，每每看到他为找一个同伴，费尽心思的样子：先找个头和他相仿的，如果没有就退而求其次，只要不是太小就行；如果碰到差不多个头的，如获至宝，想尽一切办法去接近。同院里的小朋友，他总找比他大很多的孩子玩，小学二年级有，四年级也有，只要人家有时间，他都要玩到最后一个离场。用孩子自己的话说，那样可以玩的时间长一些。这些大孩子传递给他的信息，他全盘接受。有一次，孩子竖起中指对我说，这是“中华第一友好标志”，震惊之余我沉默了两秒，告诉孩子这个手势的寓义，要他不得随便用，最好不用。孩子迷茫的眼神里，我看到了很多疑问。和“大哥哥”们在一起，总能听到很多精彩、新鲜的事儿 ，玩出潮流，但要当好“小跟班“也要有“规矩”，这个过程大人可以引导，但要做到适度、方法得当，我也要动动脑筋。
担心了一百次，懊恼了一万次，解决问题还要盘点自己手里的资源，用好这入学前的一年时间。
1、户外活动的时间一定要保证住，一天至少两小时，内容可以丰富一些，地点要频繁换换，这样孩子才有新鲜感。
2、识字速度要加快，尤其是拼音，巩固两周时间。
3、引导开始自主阅读带拼音的书
4、数学再找一套思维方面的训练书学习。
5、外出，在疫情控制允许的情况下出趟远门。
