010406王玲
著绘：布莱恩·王
他戴过很多很多帽子，在当过餐馆工、鞋店销售员、艺术商店收银员、自动售货补给员、艺术指导、设计师之后，他将天赋和兴趣转向为童书做插画。他居住在南加州，他和家人从不错过任何一个欢呼“万岁”，在家里“游行”的机会。
在培训课上听了陈喜嘉老师分享的这本书后第一时间入手，到手后迫不及待的看了好几遍。虽然故事的文字简短，却告诉我们，简单的礼物和关怀，对朋友来说，可是有神奇功效的！
4.23日世界读书即将到来，娃们学校开展“家校合作，共沐书香”多动，让孩子们演绘本，第一剧本就想到了这个故事。
【人员角色】演员一年级的小朋友
旁白：妈妈
角色扮演：六个孩子分别扮演大象、斑马、乌龟、猫头鹰、狮子、长颈鹿
【道具】
大象、斑马、乌龟、猫头鹰、狮子、长颈鹿头饰、六顶帽子，礼物盒（如果条件允许可以设计场景布）
故事开始了
六个角色扮演着坐在各自的场景位置。
旁白：大象刚刚醒来，他好生气好生气啊！这个时候，门铃咚咚响。（咚咚咚咚）大象气哼哼地跺着脚，冲下楼梯。（注意语调，语速）
大象：“走开，我现在很生气！”（演出很生气的样子）
可是大象发现，门前的台阶上有一份礼物！他拆开了盒子。
大象：“哇，礼物，我收到了礼物，真开心，拆开拆开”“耶，万岁，帽子万岁”（演出收到礼物的兴奋，欢呼）
旁白：收到礼物的大象这下可不会生气了。
大象：“我要去给斑马瞧一瞧”（大象来到斑马的身后）“斑马，斑马，快看，快看，我的礼物，好酷的帽子哦”
斑马：“走开，我现在很生气” （演出很生气的样子）
旁白：这时候，大象悄悄的送给了斑马一顶帽子。没想到，斑马笑了起来。
大象、斑马一起欢呼“万岁，帽子万岁”“走，我们快去给乌龟瞧瞧去！”
旁白：“两个好朋友手拉手来到乌龟家，可是，乌龟却不愿意露出脑袋来。”
乌龟“走开，我现在很生气”
旁白：这时候大象又悄悄的送给乌龟一顶帽子。乌龟的心情马上变好了。
大象、斑马、乌龟手拉手欢呼：“万岁，帽子万岁”“我们给猫头鹰瞧瞧去”
乌龟：“猫头鹰，快看，快看，我有一顶帽子哦”
旁白：可是，猫头鹰不想见他们，也不想看帽子。
猫头鹰：“走开，我现在很生气”
旁白：这个时候大象又悄悄的给猫头鹰带上一顶帽子。猫头鹰的“气”马上消失得无影无踪了。
他们一起欢呼：“帽子万岁，万岁，万岁”！
旁白：这时候大象、斑马、乌龟、猫头鹰，排成一队，去找狮子。
排成队欢呼“帽子万岁”
旁白：大家来到狮子家，可狮子不想见任何人。
狮子：“走开，我现在很生气”
旁白：这时候大象送给狮子一顶帽子，不过，狮子看起来仍然不开心。
狮子：“我很喜欢这顶帽子，但我们的朋友长颈鹿一点都不开心，我怎么能欢呼呢？我们能做些什么呢？”
旁白：小伙伴们围在一起想着办法。
所有动物扮演着：有了，我们给他一份惊喜吧。（演：大家把自己的帽子都放入礼物盒，打好包）
旁白：“小伙伴们，排成一排，向长颈鹿家走去。路上狮子感觉好多了，很快他们来到长颈鹿家，只见他把头埋进大树里，还在树上挂了个，请勿打扰的牌子。小伙伴们都没出声，轻轻的敲着长颈鹿家的门，咚咚咚
长颈鹿：“谁啊，我现在很生气，很不开心……”打开门“礼物，”边说边拆开礼物“哇，哇，哇，好酷的帽子”
旁白：这时候，小伙伴们都跳出来
所有小伙伴，围成一圈，欢呼“帽子万岁，友谊万岁”
所有小伙伴带着帽子游行出场，（长颈鹿把帽子分给大家，自己把礼物盒盖子（准备一些树叶现场粘在盒子盖边缘做帽子）拿起来顶在头上，当帽子）
【故事拓展】
1、让参加表演的小朋友谈谈感受，用几个词或一句话表达。
2、让台下观众分享感受。
通过表演剧的形式可以让孩子们真实的立体感官，进入角色。故事会后的分享让孩子进一步的思考，去体会。
